Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Một số khái niệm cơ bản và Cơ sở khoa học của Phương pháp dạy học Khoa học…
Một số khái niệm cơ bản và Cơ sở khoa học của Phương pháp dạy học Khoa học Tự nhiên ở Tiểu học
Cơ sở khoa học của Phương pháp dạy học Khoa học Tự nhiên ở Tiểu học
Khoa học Tự nhiên là môn học được xây dựng và phát triển trên nền tảng của Vật lí, Hóa học, Sinh học và Khoa học Trái Đất
Khoa học Tự nhiên là khoa học có sự kết hợp nhuần nhuyễn lí thuyết với thực nghiệm
Khoa học Tự nhiên luôn đổi mới để đáp ứng nhu cầu của cuộc sống hiện đại
Khoa học Tự nhiên là môn học có ý nghĩa quan trọng đối với sự phát triển toàn diện của HS, có vai trò nền tảng trong việc hình thành và phát triển thế giới quan khoa học của HS
Một số khái niệm cơ bản
Quan điểm dạy học
Là những định hướng tổng thể cho các hành động phương pháp, trong đó có sự kết hợp giữa các nguyên tắc dạy học, cơ sở lí thuyết của lí luận dạy học, điều kiện dạy học và tổ chức cũng như những định hướng về vai trò của GV và HS trong quá trình dạy học ( VD: quan điểm dạy học phát triển năng lực, quan điểm dạy học vận động,...)
Biện pháp dạy học
Là cách làm, cách giải quyết một vấn đề dạy học cụ thể
Phương pháp dạy học
Là tổ hợp những cách thức hoạt động của GV và HS trong những điều kiện dạy học xác định nhằm đạt được mục đích dạy học
VD: phương pháp đóng vai, kể chuyện,...
Phương pháp
Là cách thức, con đường, phương tiện để đạt tới mục đích nhất định
Kĩ thuật dạy học
Là những biện pháp, cách thức hành động của GV trong các tình huống hành động nhỏ nhằm thực hiện và điều khiển quá trình dạy học
VD: kĩ thuật khăn trải bàn, kĩ thuật mảnh ghép,...
Quan điểm dạy học KHTN ở Tiểu học
Các quan điểm: Quan điểm tích hợp, Quan điểm khoa học và thực tiễn, Quan điểm phát triển bền vững và thực hiện ở Việt Nam,...
Chương trình môn KHTN cụ thể hóa những mục tiêu và yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông tổng thể: định hướng chung cho tất cả các môn học, định hướng xây dựng chương trình môn KHTN
