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Estándares UNESCO de Competencias TIC para Docentes (Organización y…
Estándares UNESCO de Competencias TIC para Docentes
Enfoques para desarrollar los estándares
Profundización del conocimiento
Con los seis componentes del sistema educativo que son :
Utilización de las TICS
Organización
Pedagogia
Formación profesional
Plan de Estudios y evaluación
Politica y vision educativa
Generación del conocimiento
Nociones básicas de las TICS
Ofrecer orientaciones y directrices a los docentes
Cada pais
Implementa sus propias políticas según sus necesidades
Con el propósito de formar docentes para lograr el aprendizaje necesario
Así mejorar la calidad de vida de la sociedad .
Existen seis COMPETENCIAS a desarrollar de manera autónoma
PENSAMIENTO CRITICO , RESOLUCION DE PROBLEMAS Y TOMA DE DESICIONES
CIUDADANIA DIGITAL
INVESTIGACION Y MANEJO DE LA INFORMACION
COMUNICACION Y COLABORACION
FUNCIONAMIENTO Y CONCEPTO DE LAS TICS
CREATIVIDAD E INNOVACION
Habilidades colaborativas y cooperativas
Compartir información y conocimiento para mejorar los procesos de aprendizaje.
Comunicación con sus pares o colegas en una lógica de apertura.
Habilidades vocacionales y de liderazgo.
Disposicion para la formacion de personas.
Manejo innovador y creativo de los recursos a los que tenga acceso.
Integracion de nuevas metodologias para la enseñanza y la evaluacion.
Habilidad para generar impacto e influencia, escuchar, preguntar, explicar y comunicar de manera efectiva.
Habilidades Psicoeducativas
Capacidad para la creacion de contextos educativos logrando reconocer las problematicas y diferentes comportamientos disci´linarios y del entorno.
Generacion de experiencias que promuevan relaciones concretas con las problemáticas identificadas.
Promocion de la reflexion y del pensamiento critico y la evaluacion integral del aprendizaje.
Organización y administración
Capacidad de utilizar las TIC durante las actividades realizadas.
Garantizar el uso equitativo de las TIC.
Generar ambientes de aprendizajes flexibles en las aulas.
Integrar actividades colaborativas centradas en los estudiantes, aplicando las TIC.
Capaces de desempeñar un papel de liderazgo en la formación de sus colegas.
Utilización de las TIC
Conocer el funcionamiento básico del hardware y software.
Conocer aplicaciones de productividad, navegador de internet, programas de comunicación, presentador multimedias y aplicaciones de gestión.
Capaces de utilizar diferentes herramientas con flexibilidad, e integrarlas en diferentes situaciones basadas en problemas proyectos.
Diseñar comunidades del conocimiento basadas en las TIC.
Saber utilizar las tecnologías para apoyar el desarrollo de habilidades de los estudiantes tanto en manera de creación de conocimiento como para su aprendizaje permanente y reflexivo.
Práctica y formación profesional
Tener habilidades en las TIC y conocimientos de los recursos de la Web, para hacer uso de las TIC en la adquisición de conocimientos.
Crear proyectos complejos y colaborar con otros docentes y hacer uso de las redes para acceder a la información; y de esta forma respaldan su formación profesional.
Mostrar la voluntad para experimentar, aprender continuamente y utilizar las TIC con el fin de crear comunidades profesionales del conocimiento.
Le facilita:
