Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
OIVALLUS 2 - V NUORUUS JA AIKUISUUTEEN SIIRTYMINEN (JEFFREY ARNETT -…
OIVALLUS 2 - V NUORUUS JA AIKUISUUTEEN SIIRTYMINEN
JEFFREY ARNETT - AIKUISUUTEEN SIIRTYMISEN VAIHE
näkyy yksilössä:
pohtii ja rakentaa identiteettiään
kokee elämäntilanteensa epävakaana.
keskittyy itseensä
kokee olevansa välitilassa
näkee elämässään erilaisia mahdollisuuksia
Ympäristö odottaa tiettyjen asioiden tekemistä tietyssä iässä. (sosiaaliset normit)
Hypotalamus säätelee hormonitoimintaa.
:arrow_right: hormonitoiminta vaikuttaa mielialavahteluihin
testosteroni :arrow_right: aggressiivisuus
estrogeeni :arrow_right: masentuneisuus
NUORUUSIÄN KEHITYKSEN OSA-ALUEET
3) Minuuden ja identiteetin kehitys
identiteetin rakentaminen
persoonallisuuden kehitys nuoruusiässä
1) Fyysinen kehitys
aivojen ja hermoston kehitys
aistien toiminta ja lihastoiminta
ruokavalio
unen laatu ja määrä
2) Kognitiivinen kehitys
ajattelun kehitys
oppiminen
muistin toiminta
ongelmanratkaisu
älykkyys
4) Sosiaalinen kehitys
sosiaalisen identiteetin eri tasot
sosiaalinen vuorovaikutus nuoruudessa
sosiaalisten suhteiden muutos ja kehitys nuoruusiässä
MURROSIKÄ = psykologiset ja sosiaaliset muutokset
PUPERTEETTI = biologiset muutokset :arrow_right: lisääntymiskykyisyyden saavuttaminen
Nuoruudessa aivot kehittyvät voimakkaasti.
:arrow_right: myeliinitupit paksuuntuvat
:arrow_right: etuotsalohkot kehittyvät
= täysi-ikäisen aivot kehittyneet 80%
Professori Daniel Keatingin mukaan kognitiivinen kehitys mahdollistaa kriittisen ajattelun eli tiedon analysoinnin ja pohtimisen eri näkökulmista, tietojen yhdistelyn eri lähteistä sekä tiedon luotettavuuden arvioinnin.
Nuoruusikään kuuluu vallitsevan moraalin, politiikn ja yhteiskunnan kyseenalaistaminen.
Nuori kykenee aiempaa paremmin epäsovinnaiseen ajatteluun.
Nuoruusiän edetessä nuori joutuu sovittamaan oman ihanteensa ja tavoitteensa ympätöivään yhteiskuntaan ja kulttuuriin sopivaksi.
KOGNITIIVINEN KEHITYS
AJATTELUN KEHITYS NUORUUSIÄSTA AIKUISUUTEEN :
Etuotsalohkot: toiminnanohjaus, tulevat tapahtumat
1) :arrow_right: konkreettinen ajattelu - kyky käsitellä tietoa nopeammin ja monipuolisemmin nuoruusiässä.
2) :arrow_right: abstraktiajattelu kehittyy
(formaalisen ajattelun vaihe)
kriittisyys, vaihtoehtojen/mielipiteiden punninta, monimutkaisten ilmiöiden pohdinta sekä ymmärtäminen + metakognitio.
3) :arrow_right: postformaali ajattelu
kriittisyys, refleksisyys (arviointi), integroiva ajattelu (yhdistämiskyky), itsenäinen ajattelu, suhteellisuus + metakognitio.
Nuoruuden tärkein kehitystehtävä on identiteetti.
IDENTITEETTI = kuka minä olen?
henkilökohtainen identiteetti (minäkäsitys, itsetunto)
sosiaalinen (ominaisuudet, joita jakaa muille)
JAMES MARCIA - NELJÄ IDENTITEETIN TILAA
4) Saavutettu identiteetti = henkilö, joka on pohtinut sitoutumisiaan ja arvot on punnittu.
3) Selvittelyvaiheessa oleva = henkilö, joka arvioi ja pohtii identiteettiään. Prosessi kesken.
2) Valmiina omaksuttu identiteetti = henkilö, joka hyväksyy vlmiin tarjotun identiteetin ja arvot
1) Selkiytymätön identiteetti = henkilö, joka ei ole rakentanut identiteettiään tai luovuttanut, ei arvoja