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Componentes claves para favorecer el aprendizaje como:
ESPACIO
Brinda
Un entorno para el aprendizaje que enriquece el conocimiento a través de contenidos educativos (historia, valores, biodiversidad, etc) .
DOTACIÓN
Se refiere a:
Los recursos, materiales y elementos proporcionados en los espacios pedagógicos que son adecuados para la educación y desarrollo de los niños.
No solo cumple una función educativa, sino también:
Finalidad práctica
: Elementos como mobiliarios y herramientas que permiten el aprendizaje y el desarrollo físico de los niños.
Finalidad emocional
: Los elementos deben ser familiares que promuevan un sentido de pertenencia y bienestar emocional en los niños y adultos.
Finalidad simbólica
: Elementos que representan la cosmovisión de la comunidad y los valores culturales (ej. instrumentos musicales como tambores, o prendas tradicionales)
Permite:
Que las niñas y los niños puedan reconocer su identidad cultural en los objetos y espacios con los que interactúan
TERRITORIO
Se refiere al:
Escenario donde se desarrollan las prácticas pedagógicas, interactuando con el espacio físico y cultural de la comunidad
Complementa el ambiente pedagógico a través de:
Fortalecimiento del desarrollo y aprendizaje individual y colectivo de las niñas y los niños, desde su gestación.
Organización y enriquecimiento de la práctica pedagógica
Se refiere a:
Los diferentes escenarios dentro del territorio de las comunidades de grupos étnicos
No son sólo elementos estáticos o físicos, se caracterizan por ser también: :
Históricos
: Lugares con relevancia histórica para la comunidad.
Sagrados
: Conexión espiritual con seres sobrenaturales.
Naturales
: Formas y elementos naturales del entorno como ríos, montañas, etc.
Comunitarios
: Lugares donde la comunidad se reúne para interacción social y cultural
Públicos
: Espacios abiertos de libre acceso para la comunidad en general.
Cada uno de estos espacios influyen en:
Las vivencias y el aprendizaje de los niños y la comunidad.
Los niños aprenden a:
Recoocer e interactuar con su entorno
construir sentido sobre estos espacios de acuerdo con las tradiciones y valores culturales.
AMBIENTES PEDAGÓGICOS DE COMUNIDADES DE GRUPOS ÉTNICOS
Integra