Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Perbezaan antara sistem pendidikan Barat dulu dan kini. (Falsafah…
Perbezaan antara sistem pendidikan Barat dulu dan kini.
Abad ke-18
Perenialisme
Berasal dari perkataan "Perennial" yang bermaksud tidak berubah
Bagi ahli Perenialisme, ketelusan merupakan sesutau yang tidak akan berubah
Pendidikan berfokuskan kepada carian dan sebaran ilmu yang tidak berubah-ubah
Konsep
Berunsurkan ciri-ciri asas semulajadi manusia
Yang berbentuk sejagat dan tidak berubah-ubah
seperti rasionaliti iaitu fikiran yang wajar
Matlamat
Bertujuan untuk : - Mengajar pengetahuan -Mengajar nilai yang bersifat sejagat, abadi dan tidak mempunyai had masa
Esensialisme
Sebagai satu pergerakan falsafah yang sistematik dalam bidang pendidikan pada tahun 1930-an
Konsep
Ilmu dan kemahiran perlu diajari kepada anak murid
menumpukan kepada perkara asa yang perlu diketahui oleh seseorang individu agar menjadi ahli masyarakat yang prodiktif
Matlamat
Pengajaran maklumat berbentuk fakta
Pelajar dapat menghayati ilmu yang telah diajar
Penghayatan budaya
Falsafah Pendidikan Barat Kini
Progresivisme
Melihat perubahan sebagai intipati realiti
Ilmu hanya bersifat relatif dan tentatif( masih boleh diubah)
Matlamat
Berkebolehan untuk mencari alternatif penyelesaian yang sesuai dengan masalah yang timbul
Menyediakan murid yang boleh mengkomodasi (melakukan penyesuaian )
Eksistentialisme
Konsep
seseorang individu bertanggungjawab ke atas diri sendiri
Mempunyai kebebasan menetukan matlamat
Membuat keputusan sendiri tanpa merujuk kepada autoriti luar
Matlamat
Sistem sekolah dan guru tidak mempunyai hak untuk menentukan metlamat pendidikan kepada murid-murid
Matlamat pendidikan tidak digariskan
Rekonstructivisme
Konsep
Sekolah merupakan landasan untuk membentuk masyarakat baru
Matlamat
Mengasaskan corak budaya baru
Menghapuskan penyakit sosial