Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
MỤC TIÊU VÀ NỘI DUNG DẠY HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI Ở TIỂU HỌC (CHƯƠNG TRÌNH HIỆN…
MỤC TIÊU VÀ NỘI DUNG DẠY HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI Ở TIỂU HỌC
CHƯƠNG TRÌNH HIỆN HÀNH
Mục tiêu
Kiến thức
Con người và sức khoẻ (cơ thể người, cách giữ vệ sinh cơ thể người và phòng tránh bện tật , tai nạn)
Một số sự vật, hiện tượng đơn giản trong xã hội xung quanh
Kĩ năng
Tự chăm sóc sức khoẻ bản thân
Ứng xử và đưa ra quyết định hợp lí trong đời sống để phòng tránh bệnh tật và tai nạn
Quan sát, nhật xét, nêu thắc mắc, đặ câu hỏi, diễn đạt những hiểu biết của mình (bằng lời nói hoặc hình vẽ) về các sự vật, hiện tượng đơn giản trong xã hội
Thái độ
Yêu thiên nhiên, gia đình, trường học, quê hương
Có ý thức thực hiện các quy tắc giữ vệ sinh, an toàn cho bản thân, gia đình và cộng đồng
Nội dung
LỚP 1
Tự nhiên
Hiện tượng thời tiết : nắng, mưa, nóng, lạnh ...
Thực vật và động vật
Một số con vật và động vật thường gặp
Con người và sức khỏe
Vệ sinh cơ thể phòng bệnh ngoài da
vệ sinh các giác quan phòng các bệnh giác quan
Vệ sinh răng miệng, phòng bệnh răng miệng
Dinh dưỡng : ăn uống đầy đủ
Các bộ phận cơ thể các giác quan
Lớp 3
Con người và sức khỏe
Cơ thể người : Cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết, nước tiểu, cơ quân thần kinh,
Vệ sinh và phòng bệnh
Cơ quan tuần hoàn : Phòng 1 số bệnh tim mạch
Cơ quan bài tiết nước tiểu : phòng 1 số bệnh đường niệu
Cơ quan thần kinh : vệ sinh thần kinh
Cơ quan hô hấp : phòng 1 số bệnh về đường hô hấp
Tự nhiên
đặc điểm bên ngoài của động vật và thực vật
Trái đất và mặt trăng trong hệ mặt trời, hình dạng và các đặc điểm bề mặt trái đất
Lớp 5
Vật chất và năng lượng
Đặc điểm và ứng dụng của 1 số vật liệu thường gặp : mây, tre, sắt, gang, ...
Sự biến đổi của các chất
Sử dụng năng lượng : Than đá dầu mỏ, gió , điện ...
Môi trường và tài nguyên thiên nhiên : mối quan hệ môi trường và con người
Con nguời và sức khỏe
Sự phát triển và sinh sản cơ thể người
Vệ sinh phòng bệnh
An toàn trong cuộc sống
Lớp 4
Vật chất và năng lượng : nước, không khí, âm thanh, ánh sáng.
Thực vật và động vật
Trao đổi chất ở động vật và thực vật
chuỗi thức ăn trong tự nhiên
Con người và sức khỏe
Trao đổi chất ở người
Nhu cầu dinh dưỡng
Vệ sinh và phòng bệnh
An toàn trong cuộc sống
Lớp 2
Con người và sức khỏe
vệ sinh và phòng bệnh
Phòng bệnh cong vẹo cột sống
Tiêu hóa - Phòng bệnh về giun
Dinh dưỡng : ăn sạch , uống sạch
Cơ thể con người : cơ quan vận động cơ quan tiêu hóa
Tự nhiên
Thực vật và động vật
Trên cạn
Dưới nước
Bầu trời : Ngày, đêm, mặt trăng, mặt trời, sao, ...
CHƯƠNG TRÌNH MỚI
Mục tiêu
Phẩm chất
Giúp học sinh biết trân trọng, giữ gìn và bảo vệ tự nhiên xã hội, có thái độ và hành vi tôn trọng các quy định chung về bảo vệ tự nhiên xã hội
Hứng thú khi tìm hiểu thế giới xã hội và vận dụng kiến thức vào bảo vệ thế giới xã hội của quê hương, đất nước
Tự tin, trung thực, khách quan, tình yêu thiên nhiên, hiểu, tôn trọng và biết vận dụng các quy luật của thế giới tự nhiên xã hội để từ đó biết ứng xử với thế giới tự nhiên, thế giới quan xã hội phù hợp với yêu cầu phát triển bền vững
Năng lực
Năng lực tự chủ và tự học
Năng lực giao tiếp và hợp tác
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
Năng lực chuyên môn
Tìm tòi và khám phá thế giới xã hội
Vận dụng kiến thức vào thực tiễn
nhận thức kiến thức khoa học tự nhiên xã hội
Nội dung
Lịch sử và Địa lý
Lớp 4
Địa phương và các vùng miền của Việt Nam
Trung du và miền núi Bắc Bộ
Đồng bằng Bắc Bộ
Duyên hải miền Trung
Địa phương em (tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương)
Tây Nguyên
Nam bộ
Mở đầu
Làm quen với phương tiện học tập môn Lịch sử và Địa lí
Lớp 5
Việt Nam
Đất nước và con người VN
Những quốc gia đầu tiên trên lãnh thổ Việt Nam
Xây dựng và bảo vệ đất nước Việt Nam
Thế giới
Tìm hiểu thế giới
Chung tay xây dựng thế giới
Các nước láng giềng
Tự nhiên và xã hội
Trường học
Lớp 2
một số sự kiện thường được tổ chức ở trường học
giữ an toàn và vệ sinh khi tham gia 1 số hoạt động ở trường
Lớp 3
hoạt động kết nối với xã hội của trường học
truyền thống nhà trường
giữ an toàn và vệ sinh ở trường hoặc khu vực xung quanh trường
Lớp 1
các thành viên và nhiệm vụ của 1 số thành viên trong lớp học, trường học
hoạt động chính của học sinh ở lớp học và trường học
cơ sở vật chất của lớp học, trường học
an toàn khi vui chơi ở trường và giữ lớp học sạch đẹp
Cộng đồng địa phương
Lớp 2
Hoạt động mua bán hàng hóa
Hoạt động giao thông
Lớp 3
Một số hoạt động sản xuất
Một số di tích văn hóa, lịch sử và cảnh quan thiên nhiên
Lớp 1
Quang cảnh làng xóm, đường phố
Một số hoạt động của người dân trong cộng đồng
An toàn trên đường
Gia đình
Lớp 2
các thế hệ trong gia đình
nghề nghiệp của người lớn trong gia đình
phòng tránh ngộ độc khi ở nhà
giữ vệ sinh nhà ở
Lớp 3
ngày kỉ niệm, sự kiện đáng nhớ của gia đình
phòng tránh hỏa hoạn khi ở nhà
họ hàng nội, ngoại
giữ vệ sinh xung quanh nhà
Lớp 1
nhà ở, đồ dùng trong nhà; sử dụng an toàn một số đồ dùng trong nhà
sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng ngăn nắp
thành viên và mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình
SO SÁNH GIỮA CHƯƠNG TRÌNH HIỆN HÀNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MỚI
Giống nhau
Tích hợp những kiến thức về vật lí, hoá học, sinh học và nội dung giáo dục sức khoẻ, giáo dục môi trường
Hình thành và phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên: nặng lực nhận thức kiến thức khoa học, vận dụng kiến thức khoa học để giải thích hiện tượng tự nhiên, giải quyết vấn đề trong cuộc sống. Bảo vệ sức khoẻ. Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, môi trường
Hình thành và phát triển ở học sinh tình yêu con người, thiên nhiên, trí tò mò khoa học, ý thức bảo vệ sức khoẻ của bản thân, gia đình, cộng đồng. Ý thức bảo vệ tài nguyên môi trường
Khác nhau
Chương trình mới có tính phân hoá rõ rệt hơn so với chương trình hiện hành
Chương trình mới có tính tích hợp cao
Đối với Lịch sử và Địa lí lớp 4, 5
Về lịch sử, không theo tính lịch đại, chỉ lựa chọn những sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu của vùng miền, quốc gia, khu vực, của một số giai đoạn lịch sử
Về địa lí, mỗi vùng miền, quốc gia, khu vưc chỉ lựa chọn một số kiến thức địa lí tiêu biểu, đặc trưng cho từng vùng
Đổi mới cấu trúc, chuyển từ diện sang điểm
Các kiến thức về lịch sử, địa lí được tích hợp trong các chủ đề về địa phương, vùng miền, đất nước và thế giớ
Chương trình mới tăng cường tính thiết thực, tính thực hành
Nội dung kiến thức trong chương trình mới chủ yếu được xây dựng trên cơ sở kế thừa có chọn lọc (giữ lại những kiến thức căn bản cốt lõi, tinh giảm những kiến thức khó, không phù hợp...) do vậy tinh giản hơn so với chương trình hiện hành