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Formas de Organización de la Clase (Conferencia (Roles del Docente /…
Formas de Organización de la Clase
Conferencia
Objetivo ( fundamentos teóricos-científicos)
Planificación ( orden y estructura los conceptos)
Estructura ( Docente expone temas para ubicar al estudiante)
Roles del Docente / Estudiantes
-Desempeño -Asignaciones
Seminario
Objetivo ( Profundizar y sistematizar los contenidos, Desarrollar habilidades comunicativas)
Planificación ( elaboran guía de actividades)
Estructura
Desarrollo
( estudiantes desempeñan el papel activo, en sus
exposiciones
Roles del Docente/ Estudiante
Confecciona, orienta, califica, recibe y participa.
Clase Práctica
Objetivos ( Desarrollar habilidades del estudiante)
Planificación ( selección exhaustiva de las actividades)
Estructura ( Realización, regulación, y evaluación de actividades.
Roles del Docente / Estudiante ( Recapitula, Evalúa, Regula, Demuestra dominio de actividades)
Práctica de Laboratorio
Objetivo( estudiantes adquieran las habilidades propias de los métodos de la investigación científica)
Planificación ( realizan con el apoyo de un manual)
Estructura ( El estudiante realiza las actividades planificadas para su desarrollo )
Roles del Docente / Estudiantes ( Garantiza condiciones, seguimiento, cumplimiento, desarrolla y establece).
Clase Encuentro
Objetivo ( aclarar las dudas sobre los contenidos previamente estudiados por los
estudiantes)
Planificación ( El docente debe preparar los materiales que servirán al estudiante como guía)
Estructura ( revisión de las actividades que quedaron orientadas para el estudio
independiente en el encuentro anterior).
Roles del Docente / Estudiantes (Prepara, indaga, aclara dudas, enfatiza
, organiza, y desarrolla hábitos)
Clase Taller
Objetivo ( Integración de conocimientos)
Estructura
Fase previa al desarrollo de la act.
Fase de desarrollo de act.
Fase puesta en plenaria
Planificación ( Problemática planteada por estudiantes).
Roles del Docente / Estudiante( Planifica, orienta, da seguimiento, coordina y es protagonista).
Practica de Campo
Objertivo ( Vinculación del estudiante al contexto profesional)
Planifica ( Coordinación del escenario )
Estructura
Introducción
Desarrollo
Roles del Docente / Estudiantes
Coordina, Elabora guía, garantiza asistencia, Lectura cuidadosa y expone oralmente.