Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การพัฒนาตนเองของครู (กระบวนเรียนรู้ที่ผู้เรียนพัฒนาตนเองอย่างมีเหตุผล…
การพัฒนาตนเองของครู
กระบวนเรียนรู้ที่ผู้เรียนพัฒนาตนเองอย่างมีเหตุผล
รวบรวมข้อมูล
จัดข้อมูลให้เป็นหมวดหมู่
เชื่อมโยงข้อมูล
สร้างแนวคิดทฤษฎี
กำหนดทางเลือกเพื่อแก้ปัญหา
ประเมินผลทางเลือก
ทดสอบทางเลือกที่ต้องการนำมาใช้
ปรับปรุงทางเลือก
ลงมือปฏิบัติ + นำไปใช้จริง
การสอนของคณาจารย์แบบดั้งเดิม
สอนตามแบบที่ตนเองเรียนมา
ท่องจำเนื้อหา
จดบันทึกคำบรรยาย
สอนแบบตายตัว
ทฤษฎี กฎ ตัวอย่างโจทย์
แบบฝึกหัด
ให้ทำรายงาน
ยัดเยียดเนื้อหา
การพัฒนาตนเองตามหลักการของ การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์
เริ่มด้วยการพัฒนาคนด้วยการให้เรียนรู้กระบวนการพัฒนาตนเอง
ร่วมพัฒนาองค์กรให้ตนเองเป็นส่วนหนึ่งขององค์กรแห่งการเรียนรู้
เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง
พัฒนาทักษะพื้นฐานของคนทำงานยุคใหม่
รู้จักเทคนิคการสร้างความสัมพันธ์อันดีใน
ผู้เรียนได้จากการสอนแบบดั้งเดิม
นกแก้วท่องจำเนื้อหา
นำมาแก้ปัญหาชีวิตไม่ได้
เป็นนักทฤษฎี แต่ปฏิบัติไม่ได้
ลอกรายงาน
ฝึกข้อสอบจากแบบทดสอบรุ่นพี่/
แบบฝึกหัดสำเร็จรูป
องค์ความรู้สำหรับผู้เรียนรู้/ผู้ทำงาน/คณาจารย์/หัวหน้างานยุคใหม่
รู้จัก Learning Styles
รู้จัก Learning How to Learn
รู้จักใช้ตัวช่วย (ICT for Learning)
ผู้สอนยุคใหม่
ผู้สอน ประสิทธิประสาทวิชา
แม่พิมพ์ เป็นแบบอย่างการพัฒนา
แม่พระ
ให้ความอบอุ่นความรักความเมตตา
รูปแบบการเรียนการสอนที่ส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง
การเรียนรู้ของสมอง Brain based-learning
จัดทำโครงงาน Project based- learning
ให้คิดสร้างสรรค์ Constructionism
เน้นการแก้ปัญหา Problem solving learning
เรียนทางไกลผ่านอินเตอร์เน็ต E_learning (Distant learning through internet)
สืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Cycle)
ทักษะชีวิต Life Skills
การศึกษาผลการศึกษา/วิจัยเกี่ยวกับการพัฒนาครูของต่างประเทศ
คุณลักษณะของครูที่ต้องการ
ความรู้ในเนื้อหาวิชา
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและนวัตกรรมทางการศึกษา
การวัดและประเมินผล
การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน
จิตวิทยาสำหรับครู 11) การสร้างความสัมพันธ์กับชุมชน
คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณในวิชาชีพ
ภาวะผู้นำและการทำงานเป็นทีม
การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
การพัฒนาคุณลักษณะของผู้เรียน
การสื่อสารและการใช้ภาษา
การพัฒนาหลักสูตร
การจัดการเรียนรู้
การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
การนำเสนอการขายความคิดเชิงคุณธรรม เพื่อเสริมประสบการณ์ในการสอดแทรกคุณธรรมในการสอน