Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KANAK-KANAK BERKEPERLUAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) (Ciri-ciri…
KANAK-KANAK BERKEPERLUAN KHAS
(MASALAH PENDENGARAN)
Terbahagi kepada dua jenis:
Pekak : Tidak dapat mendengar langsung walaupun menggunakan alat bantu dengar
Separa pekak / kesukaran pendengaran: Masih ada sisa pendengaran untuk mendengar dan boleh mendengar dengan alat bantu mendengar
Tahap kehilangan pendengaran
1) Kurang Pendengaran
Ringan (
mild
)
Tahap kehilangan pendengaran antara 27 hingga 40 dB
Dapat memahami perbualan
Mengalami kesulitan mendengar bunyi-bunyi yang perlahan dan jauh
Memerlukan terapi pertuturan
Sederhana (
moderate
)
Sukar melibatkan diri dalam perbincangan secara kelas
Dapat mendengar bunyi setakat 1 hingga 1.5 meter daripada mereka
Tahap kehilangan pendengaran antara 41 hingga 55 dB
Memerlukan alat bantu dengar
Memerlukan terapi pertuturan
Sederhana teruk
(moderate – severe)
Memerlukan latihan pertuturan dan komunikasi
Orang yang ingin berhubung dengan mereka perlu bercakap dengan kuat
Tahap kehilangan pendengaran antara 56 – 70 dB
Dapat mendengar bunyi pada jarak 0 ± 30.5 meter daripadanya
2) Pekak
Teruk (
severe
)
Tahap kehilangan pendengaran antara 71 – 90 dB
Dapat mendengar bunyi pada jarak 0 ± 30.5 meter daripada mereka
Menghadapi masalah pertuturan
Memerlukan alat bantu dengar dan latihan pertuturan dan komunikasi
Sangat teruk (
profound
)
Tahap kehilangan pendengaran lebih daripada 90 dB
Sukar mendengar walaupun bunyi yang kuat
Memerlukan alat bantu dengar, terapi pertuturan dan komunikasi
Ciri-ciri Kanak-Kanak Masalah Pendengaran
Pendiam (tidak banyak cakap)
Pemalu (tidak boleh berkomunikasi seperti kanak-kanak normal)
Pasif
Tidak faham apa yang dituturkan orang lain
Bergantung kepada pergerakan bibir orang lain untuk memahami apa yang dikatakan
Tidak dapat menggunakan perkataan dengan tepat
Pertuturan tidak lancar dan tersangkut-sangkut
Sentiasa mengelak daripada memberi respon kepada soalan berbentuk lisan
Punca masalah pendengaran
Keturunan
Bantuan oksigen melebihi 5 hari
Ubat-ubatan yang bahaya kepada telinga (Ubat Ototoksik)
Jaundis
Kecederaan kepala
Kurang berat badan (<1.5 kg)
Jangkitan semasa kanak-kanak (campak, meningitis)
Jangkitan semasa ibu mengandung (Rubella)
Jenis-jenis kaedah komunikasi kanak-kanak berkeperluan khas
Kaedah oral / lisan
Auditory Verbal
Guna sisa pendengaran kanak-kanak
Tidak menggunakan kiu visual
Menggalakkan kanak-kanak mengembangkan kemahiran mendengar
Aural-Oral
(Pertuturan)
Menggalakkan kanak-kanak bertutur
Tidak menggalakkan kanak-kanak menggunakan bahasa isyarat
Melatih kanak- kanak mengembangkan kemahiran bertutur, kemahiran mendengar dan bacaan bibir
Speech reading
(Bacaan bibir)
Teknik memahami pertuturan secara visual dengan menginterpretasi pergerakan bibir, muka dan lidah
Cara komunikasi ini sering digunakan oleh kanak-kanak masalah pendengaran
Kaedah manual
Bahasa isyarat
Kod tangan
Ejaan jari
Kaedah kombinasi oral dan manual
Pertuturan kiu
Komunikasi seluruh
Bahan sokongan untuk komunikasi
Peralatan berasaskan komputer
Peralatan berasaskan elektronik
Wujudnya teletypewriter (TTY) , pesanan ringkas (SMS)
Captioning
melalui keterangan daripada gambar