Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
El diseño de Exámenes
image (image
Antecedentes (A lo largo de la…
El diseño de Exámenes
Antecedentes
A lo largo de la historia de la educación, y de la humanidad en general, han existido distintos tipos de evaluación
-
En el año 1599 los jesuitas comenzaron a crear un conjunto de reglas y normas, a seguir para poder realizar los exámenes escritos
Exámenes Orales (Características)
-
Se refieren de lo particular a lo general, es decir, son inductivos y no deductivos.
Requieren más de un evaluador, puesto que por lo general se deben tener distintas perspectivas o puntos de vista.
Exámenes Escritos (Características)
-
Adaptables para comprobar capacidades superiores a la memoria, condicionando un estudio que ayuda a la estimulación de la inteligencia en el alumno.
Una de sus limitantes es que no debe utilizarse como único recurso de evaluación, ya que debe ir acompañada por otros métodos o técnicas que complemente la formación del educando.
Exámenes Orales
Ventajas
Permite una flexibilidad en el enfoque que no tiene el examen escrito. Al alumno se le puede pedir que desarrolle, aclare o justifique su respuesta; se pueden hacer preguntas que relacionan unas cuestiones con otras, etc
Los puntos importantes pueden explorarse con profundidad, el examinador puede hacerse una idea clara sobre las capacidades, conocimientos y limitaciones del examinado.
-
Pueden apreciarse otras cosas, como el modo de presentarse, tolerancia en situaciones de tensión, modo de expresión, etc.
El alumno puede pedir alguna aclaración sobre las preguntas que se pueden reformular de manera más clara.
Limitaciones
Es un proceso individual que consume mucho tiempo; con menos de media hora es difícil examinar en serio.
Son exámenes más costosos y complejos de organización, sobre todo si hay más de un examinador (como es frecuente en exámenes finales con tribunal).
La interacción examinado-examinador tiene sus peligros, prejuicios, parcialidades, se puede ser más duro con unos que con otros, etc.
La tensión (que puede variar de alumno a alumno según su temperamento) hace disminuir la eficacia en algunos alumnos, lo mismo que otras características personales.
-
-
-
Exámenes Escritos
Ventajas
Retro alimentar el proceso de enseñanza-aprendizaje, al determinar qué objetivos y en qué medida se han logrado.
Conocer el rendimiento en el proceso de enseñanza aprendizaje de un tema, unidad o ciclo.
Ayudar al alumno a conocer su situación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, permitiéndole conocer cuáles son
las áreas de conocimiento que han sido alcanzadas.
-
-
Motivar al alumno a estudiar, estimulándolo cuando resuelve adecuadamente el examen y señalándole cuándo requiere duplicar esfuerzos.
-
En linea
-
Desventajas
Tienes que tener en cuenta que tus estudiantes realizarán el examen desde sus propios dispositivos a su propio ritmo sin nadie que los supervise, así que tienes que alterar tus preguntas para manejar esa situación.
Es posible realizar preguntas a libro abierto, pero no se auto-califican, así que vas a tener que corregirlas tú mismo.
-
Alumna: Sara González Alonso.
Matricula: L000027911
Asesor: Mtra. María Nayely García Torres
A.A.5 PM1150 Evaluación del Aprendizaje.
10 de febrero de 2019.