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Unidad 6. Las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación en la…
Unidad 6. Las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación en la Educación
6.1. Motivacion como forma clave de esta materia
6.2. Las nuevas tecnologías de la información y comunicación (multimedia,Internet) y su potencial educativo Debe ser cuidadosamente vigilada , es de gran eficacia, es inmediata, es hoy en dia muy accesible
6.3. Características pedagógicas de los materiales didácticos digitales
Las nuevas tecnologías de la información y comunicación (ordenadores,
equipos multimedia de CD-ROM, redes locales, Internet, T.V. digital...) que
podríamos definir como sistemas y recursos para la elaboración, almacenamiento y
difusión digitalizada de información basados en la utilización de tecnología
informática, como hemos visto en el primer tema de esta asignatura, están
provocando profundos cambios y transformaciones de naturaleza social y cultural,
además de económicos.
6.4. Aplicaciones didácticas de las tecnologías de la información y comunicación.
§ Uso de un procesador de textos para elaborar apuntes, unidades didácticas,
boletines de tareas, guiones de prácticas, exámenes, etc. (Word)
§ Diseño de gráficos y tratamiento de imágenes (Paint, CorelDraw,
Autocad,...)
§ Diseño de diapositivas, transparencias y presentaciones (PowerPoint,...).
§ Construcción de mapas o diagramas conceptuales con herramientas de tipo
general (PowerPoint, Harvard Graphics) o de tipo específico (Visio).
§ Diseño de páginas Web o ubicación de materiales educativos en Internet
(Frontpage, Flash,…)
§ Gestión de datos personales y académicos del alumnado (Acces, Dbase ...).
§ Tratamiento estadístico de datos de evaluación (Excel, SPSS, ...).
§ Diseño de programas de simulación (Visual Basic, Delphi, Java…).
6.5. La integración de las nuevas tecnologías en los contextos escolares
SON ESENCIALES
PRACTICOS
La existencia de un plan institucional que impulse y avale la innovación educativa
utilizando tecnologías informáticas
La dotación de la infraestructura y recursos informáticos mínimos en los centros y
aulas - La formación del profesorado y la predisposición favorable hacia las nuevas
tecnologías
La disponibilidad de variados y abundantes materiales didácticos o curriculares de
naturaleza digital
La configuración de equipos externos de apoyo al profesorado y a los centros
educativos destinados a coordinador proyectos y a facilitar las soluciones a los
problemas prácticos
6.6. La educación a distancia a través de ordenadores: teleformación, e-learning, educación virtual
QUE SEA
Abierto
Interactivo
Integrador
Participativo
Innovador
Transparente.
Multimedia
Con herramientas de búsqueda y consulta on line
Independiente del espacio, del tiempo y de la tecnología
Que integre la publicación digital
Con recursos on-line
Distributivo
Intercultural .- Que permita la comunicación intercultural
Con variedad de expertos
Autónomo.- El alumno pueda controlar su aprendizaje.
No excluyente (No discriminador)
Económico.- A un coste razonable.
Fácil de desarrollar y de mantener
A distancia on-line
Seguro
Colaborativo
Con evaluación on-line
Con acreditación de la personalidad (Identificación)