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DIMENSIONES DE LA FORMACIÓN INTEGRAL (GESTIÓN EDUCATIVA Y DE INVESTIGACIÓN…
DIMENSIONES DE LA FORMACIÓN INTEGRAL
FILOSÓFICA
Visión y Misión
Principios filosóficos
Ciudadano
Persona
Sujeto de Aprendizaje
Consideraciones Éticas
Libertad, Justicia y Equidad
Identidad, Sentido y Ética
Dignidad Humana
ACADÉMICA
Plano Social
Desarrollo de Competencias Profesionales
Cualidades Académicas
Práctica profesional
Contexto local, regional y mundial
Plano Psicopedagógico
Relación Didáctica
Proceso de Aprendizaje
Aprender a Aprender
Contenidos Educativos
Actitudinales
Procedimentales
Conceptuales
Evaluación
Diagnóstica
Formativa
Sumativa
Formas de Evaluar
Coevaluación
Heteroevaluación
Autoevaluación
Estrategias Didácticas
Plano Curricular
Planes y Programas de Estudio
Flexibles
Perspectiva Interdisciplinaria
Academias
Gestión
Comunicación
Innovación Curricular
Planeación Didáctica
Producción Académica
Formación Docente
Actualización Profesional
Formación de capital humano para la investigación
Concepción de Aprendizaje
Práctica Educativa
De Alto Nivel
ORGANIZACIONAL
Gestión Educativa para el Alto Desempeño
Gestión por Procesos
Liderazgo Transformacional
Coordinación y Organización del Posgrado
GESTIÓN EDUCATIVA Y DE INVESTIGACIÓN
Comités Editoriales de revistas reconocidas
Cuerpos Académicos
Sistema Nacional de Investigadores
Redes Académicas
Perfil Deseable
Programa Nacional de Posgrados de Calidad
Reconocimiento de los programas en el plano internacional
