Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ČIMBENICI KOJI UTJEČU NA PROCES UČENJA (PAMĆENJE (interes, kognitivne…
ČIMBENICI KOJI UTJEČU NA PROCES UČENJA
MOTIVACIJA
UČENIK JE MOTIVIRAN
UNUTARNJA MOTIVACIJA
želja za znanjem
želja za napredovanjem
VANJSKA MOTIVACIJA
uvjeti rada su dobri
okruženje je poticajno
UČENIK NIJE MOTIVIRAN
ne razumije gradivo
nema optimalne uvjete rada
okruženje nije poticajno
emocionalno stanje
INTERES
UČENIK JE ZAINTERESIRAN
zanima ga predmet/ gradivo
voli otkrivati svijet oko sebe
UČENIK NIJE ZAINTERESIRAN
ne razumije predmet/ ne shvaća gradivo/nije u toku
nije zainteresiran za svijet oko sebe
KONCENTRACIJA
UČENIK MOŽE OSTVARITI KONCENTRACIJU
motivacija
interes
afinitet prema gradivu
UČENIK NE MOŽE OSTVARITI KONCENTRACIJU
poteškoće u usmjeravanju pažnje
nezainteresiranost nastavnim sadržajima
emocionalno stanje:briga, tuga, zabrinutost
KOGNITIVNE SPOSOBNOSTI
UČENIK NEMA POTEŠKOĆA U USVAJANJU GRADIVA
samoostvarenje
napredovanje
motivacija u daljnjem radu
UČENIK IMA POTEŠKOĆA
nisko samopouzdanje
stagnacija
obeshrabrenost
AFINITET
UČENIK POSJEDUJE AFINITET PREMA PREDMETU
napredak
motiviranost
interes
osjećaj zadovoljstva
UČENIK NE POSJEDUJE AFINITET PREMA PREDMETU
demotiviranost
slab interes
nema progresa
PAMĆENJE
interes
kognitivne sposobnosti
motivacija
emocionalno stanje
koncentracija
strategija učenja
STRATEGIJE UČENJA