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Desarrollo físico y cognoscitivo en la niñez media (Desarrollo…
Desarrollo físico y cognoscitivo en la niñez media
Desarrollo Físico
Desarrollo físico
Su velocidad de crecimiento se reduce bastante.
Su necesidad de sueño disminuye.
Se vuelven comunes algunos problemas del sueño.
Su sueño es necesario para resultados óptimos.
Su maduración y aprendizaje dependen de la sintonización de las conexiones cerebrales.
Progreso de las habilidades motoras.
Edad con el punto más alto de juego rudo.
Provee beneficios adaptativos importantes.
Las actividades físicas se vuelven más importantes: niños activos se vuelven adultos activos.
Salud y condición física
En esta edad la obesidad suele se un gran problema en todo el mundo.
La imagen corporal se vuelve un aspecto importante para los niños.
La mayor parte de las enfermedades suelen ser breves. Solo hay unas pocas que sin más comunes, como el asma y la diabetes.
Las lesiones accidentales son una de las principales causas de muerte.
Desarrollo cognoscitivo
El niño en la escuela
Las primeras experiencias escolares son cruciales para crear las condiciones para el éxito o el fracaso futuros.
Es sumamente recomendado que los niños se involucren en clase.
Cada nivel del contexto de su vida influye en su funcionamiento escolar.
Las niñas suelen tener mejor rendimiento escolar que los niños.
Los niños cuyos padres se involucran en sus escuelas tienen mejor rendimiento.
La posición suele ser un fuerte factor en el logro educativo.
Los niños queridos por sus iguales se desenvuelven mejor en la escuela.
Educación de los niños con necesidades especiales
La inteligencia de los niños con problemas de aprendizaje suele ser cercana o superior al promedio, pero les resulta difícil procesar la información sensorial.
Se han identificado genes que contribuyen a generar estos problemas.
Los niños con problemas de aprendizaje suelen orientarse menos a la tarea y ser distraídos con facilidad.
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad es el trastorno mental más común en la niñez.
Debe diseñarse un programa individualizado para cada niño con discapacidad, con la participación de los padres.
Lenguaje y alfabetización
Las habilidades lingüísticas siguen en ascenso.
Usan verbos cada vez más usan verbos cada vez más precisos.
Al contar historias se concentran más en los motivos y pensamientos de los personajes, y en el trama, mucho más complejos que antes.
Aprenden a leer y a escribir.
Metacognición.
Desarrollo cognoscitivo
:
Diferentes enfoques
Enfoque del procesamiento de información
Progresan de enorme manera sus funciones ejecutivas, acompañadas del desarrollo de la corteza prefrontal.
Aumenta su atención selectiva.
Aumenta su memoria de trabajo.
Aumenta su metamoria.
Mucho más capaces de resolver problemas.
Enfoque Piagetiano
Etapa de operaciones concretas.
Capaces de considerar múltiples aspectos de una situación.
Mejora de manera gradual su capacidad de categorización.
Utilizan el razonamiento inductivo.
Su cambio de pensamiento depende tanto de su desarrollo neurológico como de sus experiencias.
Se comienza a desarrollar su razonamiento moral.
Enfoque psicométrico
Correlación entre el tamaño del cerebro y la inteligencia en general.
Existe un gran sesgo cultural al momento de medir la inteligencia.
Diferentes tipos de inteligencia.
Diferentes pruebas y formas de medir la inteligencia.
PACHECO RODRÍGUEZ KARLA GISELLE 422421