Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
นวัตกรรมการจัดกระบวน การเรียนรู้ (การจัดการเรียนรู้แบบ (4 MAT ่s…
นวัตกรรมการจัดกระบวน การเรียนรู้
ความหมาย
นำความคิดใหม่หรือสิ่งประดิษฐ์ใหม่ นำมาใช้แก้ปัญหาทางการเรียนการสอน หรือใช้จัดกิจกรรมการเรียนรู้
การจัดการเรียนรู้แบบ (4 MAT ่s Learning)
การนำนวัตกรรมไปใช้
การสร้างความคิดรวบยอด
การเรียนรู้โดยการปฏิบัติอย่าเฉพาะตัว
การบูรณาการประสบการณ์ให้เป็นส่วนหนึ่งของตนเอง
ลักษณะเด่นของรูปแบบ
การเสนอเนื้อหา สาระข้อมูลแก่ผู้เรียน
การฝึกปฏิบัติเพื่อพัฒนาความคิดรวบยอด
การนำเสนอประสบการณ์ที่มีความสัมพันธ์กับ
ผู้เรียน
การนำความคิดรวบยอดไปสู่การประยุกต์ใช้
8ขั้นตอนการจัดการเรียนรู้
ส่วนที่ 1 การบูรณาการประสบการณ์ให้เป็นส่วนของตนเอง
ขั้นที่ 1 สร้างประสบการณ์ของสิ่งที่เรียน
(สมองซีกขวา)
ขั้นที่ 2 วิเคราะห์ประสบการณ์ (สมองซีกซ้าย)
ส่วนที่ 2 การสร้างความคิดรวบยอด
ขั้นที่ 4 พัฒนาความคิดรวบยอด (สมองซีกซ้าย)
ขั้นที่ 3 ปรับประสบการณ์เป็นความคิดรวบยอด (สมองซีกขวา)
ส่วนที่ 3 การปฏิบัติการเรียนรู้ตามลักษณะเฉพาะตัว
ขั้นที่ 5 การทำตามความคิดที่กำหนด
(สมองซีกซ้าย)
ขั้นที่ 6 การสร้างชิ้นงานตามความถนัด
(สมองซีกขวา)
ส่วนที่ 4 การบูรณาการประยุกต์ใช้กับประสบการณ์ของตน
ขั้นที่ 7 วิเคราะห์คุณค่าและการประยุกต์ใช้
(สมองซีกซ้าย)
ขั้นที่ 8 แลกเปลี่ยนประสบการณ์การเรียนรู้กับผู้อื่น (สมองซีกขวา)
การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ
แนวคิดนวัตกรรม
เรียนรู้ร่วมกันต้องอาศัยทักษะทางสังคม
เรียนรู้ร่วมกันต้องมีการวิเคราะห์กระบวนการกลุ่ม
เรียนรู้ที่ดีต้องต้องมีปฏิสัมพันธ์กัน
เรียนรู้ร่วมกันจะต้องมีผลงาน
เรียนรู้ต้องอาศัยหลักการพึ่งพากัน
การประยุกต์ใช้แนวคิดในการจัดการเรียนรู้
ลักษณะการเรียนรู้แบบร่วมมือ
สมาชิกมีความสามารถที่คละกัน เพศคละกัน
สมาชิกทุกคนมีบทบาทหน้าที่ ที่ชัดเจน
สมาชิกมีตั้งแต่ 2 คนขึ้นไป
สมาชิกทุกคนต้องงมีความรับผิดชอบร่วมกัน
องค์ประกอบของกลุ่มประกอบด้วยผู้นำ สมาชิก และกระบวนการกลุ่ม
คะแนนของกลุ่มคือคะแนนที่ได้จากคะแนนสมาชิกแต่ละคนร่วมกัน
การจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค jigzaw ll
การนำเทคนิคไปใช้
สามารถนำไปใช้ได้กับทุกวิชาที่มีจุดประสงค์ให้ผู้ศึกษาความรู้ศึกษาข้อเท็จจริง
หน่วยที่นำมาสอนอาจใช้เวลาเรียนให้เสร็จใน 1 คาบ
ใช้ควบคู่กับกิจกรรมการเรียนการสอนแบบอื่น ๆ
ใบความรู้ ในแต่ละหัวข้อควรบอกประเด็นที่สำคัญ ๆ
การจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค TGT
วิธีการของการจัดการเรียนรู้
แบ่งกลุ่มผู้เรียน
จัดการแข่งขัน
ผู้สอนนำเสนอบทเรียน
สมาชิกแต่ละกลุ่มเริ่มแข่งขันกัน
การจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค STAD
ใช้ร่วมกับกิจกรรมการเรียนการสอน
แบบอื่นๆ
สอนในสิ่งที่เป็นข้อเท็จจริง
การจัดการเรียนรู้ด้วยแนวคิดการสร้างความรู้ด้วยตนเอง
แนวคิดของนวัตกรรม
ความเชื่อของแนวคิดการสร้างความรู้ด้วยตนเอง
หลักการของการสร้างองค์ความรู้
ขั้นตอนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
อธิบาย
ตกแต่งรายละเอียด
สำรวจ
การประเมิน
การสัมผัสหรือเข้าถึงสิ่งที่เรียน