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Seconde commune par famille de métiers : construction durable et bâtiment
Seconde commune par famille de métiers : construction durable et bâtiment
rentrée 2019 : famille de métiers de la construction durable, du bâtiment et des TP
BCP AFB
BCP MAV
BCP TB ORGO
Quels sont les temps clés d'une seconde par famille de métiers ?
Présentation du déroulé aux familles
Test de positionnement
Emploi du temps commun
PFMP
Détermination des élèves à l'échéance d'une année scolaire
Quelles co construction retenir pour la classe de seconde (élèves-familles / enseignants) ?
Période accueil
Quel enjeu pour les élèves ?
Quelle est la place des familles ?
Comment s'y prendre ?
Déconstruction / construction d'une représentation commune sur les 3 métiers
Comment mettre en place la co construction avec l'élève ?
Dynamique et démarche de projet sur la construction et le développement durable
Réponse à un enjeu de socièté
Réponse à une problématique technique
Dans un contexte AFB
Dans un contexte MAV
Dans un contexte TB ORGO
Comment articuler une progression par compétence ?
Quelles sont les compétences communes à l'ensemble des disciplines ?
transversalité, rôle de l'étude et économie
Quelles sont les compétences spécifiques à chacune des 3 spécialités
Mettre en place une grille de compétences
A quel moment la présenter aux élèves et à leurs familles ?
Quel est l'articulation du plan de formation en seconde ?
Phasage dans le temps
CCF - épreuves certificatives
Une PFMP dans chaque spécialité ?
Répartition des compétences (communes vs discriminantes)
Cadencement des projets
Répartition des savoirs technologiques associés
Centre d'intérêts
Quels sont les savoirs êtres à acquérir ?
Transmission des codes culturels
Capacité à se présenter
Capacité à s'exprimer
Capacité à collaborer
Capacité à développer un jugement critique
Posture professionnelle
Santé
Sécurité
Prévention des risques
Ergonomie
Gestes professionnels