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El diagnóstico psicopatológico y las clasificaciones de los trastornos…
El diagnóstico psicopatológico y las clasificaciones de los trastornos mentales
Problemáticas de las clasificaciones de los trastornos mentales
Continuidad entre las diferentes formas de enfermar
Si existe un continuum entre las formas de enfermar, al clasificar recortamos con cierto grado de arbitrariedad sus limites, en lugar de desarticular sus conjunciones naturales
Indefinición de las categorías de los trastornos mentales
Insuficiente definición del propio concepto de trastorno mental y la dificultad de definir con precisión las diferentes categorías
Coexistencia de diversos objetivos en las clasificaciones de los trastornos mentales
Objetivo de comunicación
Objetivo de control
Objetivo de comprensión
Los trastornos se pueden dividir y ordenar en diferentes clases, que a su vez proceden de una clasificación.
Las clasificaciones consisten en ordena un dominio de elementos dividiéndolos en diferentes clases y especificando una serie de condiciones necesarias.
El diagnóstico psicopatológico categorial es el proceso mediante el cual los individuos son asignados a clases ya existentes
Clasificación monotéticas y politéticas
Monotéticas
Corresponden a las categorías clásicas, bien definidas a partir de unos criterios de pertenencia necesaria y suficiente
Politéticas
Los objetos de la misma clase no deben compartir necesariamente los mismos criterios, solo deben compartir algunos
Clasificación naturales y no naturales
Corresponde a entidades naturales o no
Una anormalidad o disfunción biológica del organismo explica totalmente la condición
Cada trastorno mental constituye una entidad discreta con discontinuidad entre él y otras categorías
Si los limites entre las diferentes clases están en la realidad o si las creamos nosotros
Evolución de las clasificaciones de los trastornos mentales
Tendencia a evolucionar desde clasificaciones de autor, individuales, comunitarias y consensuadas
Tendencia a evolucionar desde clasificaciones categoriales concebidas como naturales y monotéticas hasta prototípicas y politécticas
Evolucionar desde clasificaciones clínicas hasta clasificaciones sustentadas en estudios de campo y apoyadas en la investigación no clínica
DSM-III
Surge del intento de compatibilizar las ambiciones e ideales biomédicos con la necesidad de ofrecer una clasificación consensuada aceptable para el mayor número posible de profesionales
Enfoque descriptivo y ateórico
Incorporación por primera vez de criterios de diagnósticos operacionales de inclusión y exclusión
Incorporación de un sistema de evaluación multiaxial
DSM-V
Se revisaron los criterios diagnósticos de las categorías vigentes
Enfoque dimensional en la caracterización de algunos trastornos
Reordenación del conjunto de capítulos según un criterio evolutivo en función de su presentación a lo largo del ciclo vital
Suprimió el sistema multiaxial del DSM-III y el DSM-IV
Suprimió la separación entre la psicopatología infantil y de adultos
Se presto atención a los factores culturales, edad y de genero
CIE-10, capítulo V
Año de publicacón: Mayo de 2013