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Los siete saberes necesarios para la educación del futuro
Cap II. Los…
Los siete saberes necesarios para la educación del futuro
Cap II. Los principios de un conocimiento pertinente
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La inteligencia general
Para tratar problemas especiales es necesario la activación de la inteligencia general, que permitirá la compresión de elementos particulares, esta opera y organiza la movilización de los conocimientos.
La educación debe favorecer la aptitud natural de la mente para hacer y resolver preguntas esenciales y así estimular el empleo máximo de la inteligencia general.
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La antinomia
Contradicción - oposición entre dos leyes, principios, ideas o fenómenos.
Enormes obstáculos se ven presentes a la hora de trasferir conocimientos de enseñanza para generar aprendizajes.Barreras.
La filosofía que es por naturaleza una reflexión sobre todos los problemas humanos se volvió , un campo encerrado en sí mismo. Filosofía vista como licenciatura.
El debilitamiento de la percepción global conduce al debilitamiento de la responsabilidad, ya que el ser humano solo busca hacerse responsable de sus actos y ve por el, sin ver lo que esta pasando a su alrededor.
Los problemas esenciales
Reducción y disyunción
En el siglo XX se empieza a disminuir el conocimiento de un todo por el conocimiento de sus partes, como si la organización de un todo no produjese cualidades.La educación nos a enseñado a separar, aislar y no a ligar los conocimientos y de esta manera surge la inteligencia parcelada.
La falsa racionalidad
-Dam Simmons
Las inteligencias artificiales están instaladas en las mentes de los humanos en forma de pensamientos tecnocráticos esto quiere decir que pensamos como maquinas artificiales y creamos rutinas diarias , nos es difícil comprender lo vivo de lo humano y nos creemos el único ser racional.
- Catástrofes naturales
-Catástrofes humanas
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