Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Một số vấn đề về dạy học khoa học xã hội (Quan điểm xây dựng chương trình…

- - - - Lựa chọn nhân vật lịch sử tiêu biểu
      - Không tuân thủ nghiêm ngặt tính lịch đại
      - Theo hướng kể chuyện
        
        Giáo viên giúp học sinh làm quen với lịch sử địa phương, lịch sử dân tộc, lịch sử khu vực và thế giới qua các câu chuyện lịch sử
    - - Khám phá quan sát thực địa
      - Sử dụng các phương pháp giúp phát huy tính tích cực của học sinh
      - Dạy theo khai thác tài liệu
      - Chỉ lựa chọn các kiến thức địa lý tiêu biểu đặc trưng cho từng vùng
    - - Quan điểm
        
        Tích hợp các nội dung có liên quan đến lĩnh vực xã hội
        
        Nhấn mạnh con người là cầu nối tự nhiên và xã hội
      - Nội dung
        
        Tăng cường sự tham gia của học sinh bằng cách giúp các em đặt câu hỏi, tham gia hoạt động trải nghiệm có ý nghĩa để tìm ra câu trả lời
        
        Chia thành các chủ điểm theo hướng mở rộng và nâng cao từ Lớp 1 đến lớp 3
      - Phương pháp
        
        Tổ chức các trò chơi điều tra, khám phá
        
        Hướng dẫn học sinh thể hiện việc học tập cá nhân hoặc nhóm thông qua các sản phẩm học tập
        
        Khuyến khích vận dụng điều tra vào cuộc sống
      - Mục đích
        
        Ý thức bảo vệ sức khỏe thể chất và tinh thần của gia đình, bản thân và cộng đồng
        
        Ý thức tiết kiệm, giữ gìn,bảo vệ tài sản
        
        Giúp học sinh hình thanh tình yêu cn người, thiên nhiên, tính chăm chỉ
        
        Có tinh thần trách nhiệm với môi trường
  - - - Lớp 4,5
        
        Lịch sử
        
        Địa lý
      - Lớp 1,2,3
        
        Tự nhiên và xã hội
      - Nội dung cơ bản không thay đổi
    - - Cơ sở xây dựng
        
        Chương trình hiện hành
        
        Phát triển kinh nghiệm sống của học sinh
        
        Chương trình mới
        
        Phát triển năng lực cho học sinh
      - Kiến thức
        
        Chương trình hiện hành
        
        Khó hiểu
        
        Thiếu thiết thực trong cuộc sống
        
        Bị lặp đi lặp lại
        
        Chương trình mới
        
        Tinh giảm nội dung khó
        
        Thêm các nội dung thiết thực
      - Quan điểm tích hợp
        
        Chương trình sau năm 2018 có nội dung gần gũi thiết thực hơn
      - Đánh giá
        
        Chương trình hiện hành
        
        Chú trọng vào kiến thức
        
        chương trình mới
        
        Chú trọng vào năng lực vận dụng