Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
một số vấn đề về khoa học tự nhiên (Một số khái niệm (Biện pháp dạy học…
một số vấn đề về khoa học tự nhiên
Một số khái niệm
Phương pháp dạy học
Khái niệm: được hiểu là cách thức, là con đường hoạt động chung giữa giáo viên và học sinh, trong những điều kiện dạy học xác định, nhằm đạt được mục đích dạy học
Quan điểm dạy học
Khái niệm: là những định hướng mang tính chất chiến lược, cương lĩnh. là mô hình lí thuyết của phương pháp dạy học
Biểu hiện
Dạy học sinh làm thực hành
Dạy học giải quyết vấn đề
Dạy học khám phá
Dạy học hợp tác
Dạy học tính huống
Dạy học theo mục tiêu
Dạy học theo phân hóa
Biện pháp dạy học
Được xây dựng theo quan điểm đồng tâm
Nội dung được sắp xếp từ gần đến xa, từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp, nâng dần mức độ phức tạp theo các lớp.
Tạo cơ hội để các em được huy động kinh nghiệm và vốn sống của mình để tự phát hiện và khám phá ra kiến thức của bài học
Tăng cường khai thác kinh nghiệm và vốn sống của học sinh trước khi hình thành kiến thức mới và liên hệ những kiến thức mới với thực tế cuộc sống để làm cho chúng dễ hiểu và gần gũi với học sinh.
Kĩ thuật dạy học
Khái niệm: kĩ thuật dạy học là những biện pháp cách thức hành động của giáo viên và học sinh trong các tình huống hành động. nhằm thực hiện và điều khuyển quá trình dạy học
Gồm
Kĩ thuật hỏi đáp
Kĩ thuật chuyên gia
Kĩ thuật phòng trà
Kĩ thuật sơ đồ tư duy
Kĩ thuật động não
Kĩ thuật mảnh ghép
Kĩ thuật khăn trải bàn
Mối quan hệ:
Quan điểm dạy học là khái niệm rộng, định hướng cho việc lựa chọn các phương pháp cụ thể. phương pháp dạy học là khái niệm hẹp hơn. hĩ thuật dạy học là khái niệm nhỏ nhất
Mỗi quan điểm dạy học có những phương pháp dạy học cụ thể phù hợp với nó. mỗi phương pháp dạy học cụ thể có các kĩ thuật dạy học đặc thù
Có những phương pháp dạy học cụ thể phù hớp với nhiều quan điểm dạy học, cũng như có những kĩ thuật dạy học được sử dụng trong nhiều phương pháp dạy học khác nhau
Cơ sở khoa học của phương pháp dạy học khoa học tự nhiên
Là cơ sở để các em nghiên cứu các môn khoa học khác. đặt nền móng ban đầu cho việc giáo dục khoa học tự nhiên ngày nay.
Quan điểm
Tích hợp các nội dung có liên quan đến thế giới tự nhiên
Nhấn mạnh vai trò của con người
Nội dung
Chia thành các chủ đề theo hướng mở rộng và nâng cao
Tăng cường sự tham gia của học sinh vào quá trình học bằng cách giúp các em biết đặt câu hỏi, tham gia hoạt động trải nghiệm có ý nghĩa để tìm kiếm câu trả lời
Mục đích
Có tinh thần trách nhiệm với môi trường sống
Phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên( năng lực nhận thức, năng lực tìm tòi và khám phá. năng lực vận dụng và ứng xử)
Ý thức tiết kiệm, giữ gìn, bảo vệ tài sản
Ý thức bảo vệ sức khỏe thể chất và tinh thần của bản thân, gia đình, cộng đồng
Giúp học sinh hình thành tình yêu con người, thiên nhiên, sự chăm chỉ
Phương pháp
Tổ chức các trò chơi điều tra, khám phá
Hướng dẫn học sinh thể hiện việc học tập cá nhân hoặc nhóm thông qua các sản phẩm học tập
Khuyến khích học sinh vận dụng điều tra đã học vào đời sống
Đặc điểm chung
Môn học về tự nhiên: là những môn học về các sự vật, sự kiện, hiện tượng, mối quan hệ giữa chúng trong môi trường tư nhiên xung quanh về cơ thể và sức khỏe con người.
Đối tượng của môn học là những sự vật hiện tượng cụ thể
Các em đã được tiếp xúc với chúng từ trước khi đến trường, trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình, địa phương, từ những người xung quanh và từ phương tiện thông tin đại chúng
