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Du statut de l'erreur en arts plastiques (Rester attentif à l'…
Du statut de l'erreur en arts plastiques
Encourager à explorer
Situation ouverte
Être présent
Analyser les erreurs pour avoir un étayage adapté
Exploration
Permettre des conditions d'écoute
Accueillir avec bienveillance les essais
Encourager, rassurer
Engager rapidement dans la réalisation
Varie les approches
Définit un cadre
Tirer parti des essais
Des essais encouragés pour permettre des choix assumés
Echanges pour éviter d'imposer la vision de l'enseignant.
Rester attentif à l'inattendu
Pas d'erreurs mais des "essais"
Réfléchir sur les essais
Développer l'esprit critique
Amener l'élève à comprendre que l'erreur permet de le faire progresser
Se souvenir de l'essai pour faire évoluer le projet