Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Ontwikkelingstaken (wat ? (verwachtingen, verantwoordelijkheden, door…
Ontwikkelingstaken
wat ?
verwachtingen
verantwoordelijkheden
door omgeving, maatschappij, cultuur duidelijk gemaakt
Erik Erikson
Ontwikkelingsfasen+ ontwikkelingstaken
Schoolkindfase (6-12): handvaardigheid vs minderwaardigheid
beheersen van cultureel belangrijke taken (vb kunnen lezen)
centrale relatie: school en de buurt
Adolescentie (12-20): identiteit vs identiteitsverwarring
anderen nodig om onszelf te leren kennen
grote vriendschappen en experimentele liefdesrelaties
Kleuterfase (3-6): initiatief vs schuld
exploratiedrang
ouders moeten zorgen dat gedrag sociaal aanvaardbaar blijft
gezinsleden -> belangrijk
leren van gedragsbeperking zonder schuldig voelen
Jongvolwassenheid (20-35): intimiteit vs isolement
uitbouwen van liefde en intimiteit
Peuterfase (1-3): autonomie vs twijfel en schaamte
ontdekt eigen willetje -> koppigheidsfase
leren aanpassen aan sociale regels
Middenvolwassenheid (35-65): generativiteit en productiviteit vs stagnatie en egocentrisme
generativiteit= op blijvende manier bij te dragen tot maatschappij (vb gezin stichten, werken
gevoel van niet bij te dragen -> midlifecrisis
Babyfase (0-1): vertrouwen vs wantrouwen
relatie baby-verzorger -> vertrouwen en wantrouwen
overgang naar flesvoeding -> wantrouwen
onopgeloste conflicten-> storingen liefdes- en vriendschapsrelaties
Ouderdom (65-...): integriteit vs wanhoop
conflicten op positieve manier opgelost=> integriteit
verleden niet aanvaard=> wanhoop
belangrijkste relatie: maatschappij en nakomelingen
Hoofdgedachte
8 levensfasen
ontwikkeling stopt niet na kindertijd
elke levensfase -> conflict
ontwikkelingspsycholoog