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Accompagner l'individu et le collectif. Former à transmettre et à…
Accompagner l'individu et le collectif.
Former à transmettre et à apprendre
contexte AEFE
Distance géographique : alternance présentiel, à distance
tisser du lien sur du long terme, au sein d'une zone
une montée en puissance des néo-recrutés
CAFFA
une démarche de développement professionnel
compléter et actualiser ses connaissances
se tenir informé des acquis de la recherhce
continuer de s'engager dans des projets innovants
réfléchir sur sa pratique
identifier des besoins
Comment ? Donner des outils pour agir
créer un réseau d'échanges numériques
créer un rendez-vous ponctuel : bulletin pédagogique
mettre en oeuvre en stage des interractions entre stagiaires : faire comprendre, faire faire, faire collaborer
liens entre EEMCP2 de différentes disciplines
mission en établissement
accompagner les apprenants dans leur apprentissage : partager les référnces théoriques, mettre des mots sur des ressentis, prendre en compte les dilemmes professionnels
participer à l'élaboration d'un plan de formation prenant en compte les besoins
Perspectives, ce qu'il reste à faire
Mettre en oeuvre un format de formation destinée aux néo-recrutés
Partager les ressources entre formateurs
continuer de se former
parcours magistère
les difficultés
le temps : court ou long pour l'individu, le collectif
Cerner le déjà là : diagnostic des besoins : pour un stage, pour un plan de formation
tout est urgent ! Il faut hiérarchiser
Aider à se construire professionnellement en développant sa réflexion
accompagner le transfert de formation
Prévoir mutualisation dès la formation
créer des espaces d'échanges de pratiques
s'assurer que ce qui est transmis est approprié et expérimenté
revenir, répéter, suivre avec attention les expérimentations et innovations