Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

FAKTOR KRITIKAL (Kolaboratif khidmat sokongan badan kerajaan (Bahagian…

- - - - ASPEK FIZIKAL SEKOLAH:
        persekitaran sekolah yang mesra OKU dan selamat adalah penting bagi memudahkan pergerakan MBK. Antara kemudahan mesra OKU yang perlu disediakan adalah :
        
        Tandas OKU
        
        Susur tangan (railing)
        
        Susur landai (ramp)
    - - 1 more item...
    - - ASPEK FIZIKAL KELAS
        
        Murid bekeperluan khas menggunakan sepenuhnya prasarana kelas bersama-sama murid arus perdana.
        
        Pengubahsuaian perlu dipertimbangkan mengikut keperluan murid : Penyediaan meja dan kerusi
        : kedudukan kelas di aras bawah memberi kemudahan MBK yang berkerusi roda
        
        projek teknologi maklumat
        
        bahan bantu belajar
  - - - MBK dapat mempersembahkan pengetahuan dan kefahaman yg dipelajari guna kaedah yang lebih sesuai dan dapat dicapai.
        
        Cth: MBK gunakan kemudahan komputer riba untuk memaparkan hasil tugasan.
      - Guru dapat sampaikan maklumat kepada MBK ikut keupayaannya.
        
        Cth: Alat penjanaan suara bantu MBK pertuturan berkomunikasi dengan guru dan rakan.
      - MBK dapat berinteraksi dengan kurikulum dan persekitarannya lebih baik.
        
        Cth: Guru gunakan pointer/kanta pembesar bagi membantu murid rabun melihat isi pelajaran dengan lebih jelas.
    - - Sokongan peralatan bantuan bagi membantu MBK belajar dengan berkesan.
      - Ada dua kategori teknologi bantuan (assistive techonology)
        
        TB berteknologi rendah spt pemegang alat tulis, tongkat putih dll.
        
        TB berteknologi tinggi spt kerusi roda berkuasa elektrik, perisian dan apps.
    - - Murid berkeperluan khas
        
        keupayaan/ketidakupayaan
        
        kemahiran
      - Konteks
        
        rumah
        
        sekolah
        
        komuniti
      - Aktiviti
        
        urus diri
        
        mobiliti
        
        berkomunikasi
        
        belajar
        
        bermain
  - - - Sekumpulan manusia atau institusi yang secara langsung atau tidak langsung terlibat dalam memberikan sumbangan kepada kejayaan PPI.
    - - Rangkaian kerjasama
        
        klinik kesihatan
        
        agensi pendidikan
        
        program pemulihan dalam komuniti PDK
        
        Pusat perkhidmatan pendidikan khas
        
        ibu bapa
      - pertubuhan orang kurang upaya & kumpulan sokongan ibu bapa
        
        menganjurkan kursus latihan kesedaran untuk pentadbir sekolah
        
        memberi idea releven mengenai MBK kepada kerajaan
      - Program pemulihan dalam komuniti
        
        memberi kesedaran ibu bapa untuk mendaftarkan anak ke sekolah
        
        meningkatkan kesediaan masyarakat untuk menerima kehadiran kanak-kanak kurang upaya
      - Ibu bapa sebagai Ahli Jawatankuasa Rancangan Pendidikan Individu.(RPI)
        
        menyebabkan guru sentiasa mengemas kini dan menambah baik RPI murid
  - - - dapat membantu murid-murid MBK dari segi tingkah laku.
      - dapat memberi sokongan kepada MBK di sekolah
      - dapat memberi perkhidmatan, pencegahan, intervensi, dan penilaian untuk menggalakkan PdP berkesan
    - - dapat mewujudkan perkongsian maklumat, pengetahuan, dan kemahiran mengenai MBK.
      - dapat membantu MBK memperoleh manfaat daripada penempatan mereka di persekitaran arus perdana
    - - setiap individu mempunyai kebolehan dan kepakaran masing-masing untuk berkongsi kepada masyarakat umum.
      - apabila seorang individu bergabung dengan individu lain maka terhasil satu kolaborasi demi kepentingan MBK.
      - Sebagai contoh, seorang guru Pendidikan Khas merasakan dirinya bertanggunggjawab terhadap keperluan MBK, maka beliau harus berperanan bersama-sama personel yang lain seperti agensi swasta untuk mendapatkan sokongan (tajaan) dari pihak tersebut.
    - - mengenal pasti perkhidmatan sokongan yang diberikan oleh personel
      - mewujudkan hubungan kerja yang baik dengan personal sokongan
      - memberikan peluang tanpa ragu-ragu kepada pembantu murid, sukarelawan, dan guru pelatih
      - memberikan tugas-tugas bukan pengajaran yang dapat dilaksanakan oleh pembantu murid dan ibu bapa
- - - - pengesanan awal
      - diagnosis
      - penilaian
      - rawatan
      - intervensi
      - penyelidikan