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Orthographier des mots par prédiction phonologique (Indicateurs de la…
Orthographier des mots par prédiction phonologique
Logiciels
Difficultés anticipées
Complexité de l'outil
Choix de l'outil doit être approprié au besoin
Handicap
Besoin de pictogrammes
Donne à l'élève une série de mots lui permettant de se corriger et qu'il choisisse lui-même le bon mot .
Sprint Plus
Formations disponibles pour l'utilisation du logiciel/ Sessions d'information gratuites
Lexibar
3 fonctions gratuites
Pictogrammes + prédicateur phonétique
Médialixe
Simple et ergonomique
Tient compte des handicaps
Pour qui ?
Élèves dyslexiques, dysorthographiques ou dysphasiques
Indicateurs de la valeur ajoutée selon Viens et Bertrand
ACCÈS AUX RESSOURCES: quantité=Bon nombres de mots, rapidité=Tout est rassemblé dans l'outil, facilité=ça dépend de quel outil il est question (Médialexie et Sprint Plus).
INDIVIDUALISATION : Choix parmi les pictogrammes ou le prédicateur phonétique (Lexibar).
AUTONOMIE ET INVESTISSEMENT DE L'ÉLÈVE : En choisissant la fonction qui lui convient le plus (Lexibar).
APPRENTISSAGE CONTEXTUALISÉ ANCRÉ DANS LA RÉALITÉ : L'élève perçoit l'utilité de cet outil parce qu'il pourra trouver les mots plus facilement que de rechercher dans le dictionnaire.
APPRENTISSAGES DE HAUT NIVEAU, RÉFLEXION CRITIQUE, COMPÉTENCES TRANSVERSALES : Ça permet à l'élève de ne pas seulement se concentrer sur l'orthographe du mot, mais sur le contenu.
Besoins à combler
Aide à l'orthographe des mots.
Ne pas se concentrer uniquement sur l'orthographe des mots, mais aussi sur le contenu.