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Les profils cognitifs des élèves (Les dys (Dys = difficile (troubles…
Les profils cognitifs des élèves
Postulat de départ
: Les élèves apprennent plus facilement et plus efficacement si on sollicite leurs profil apprentissage
Ils gagnent ainsi en confiance en eux et en estimes d’eux mêmes
Les intelligences multiples & stratégies d'enseignement
Intelligence interpersonelle
apprendre avec d'autre (jeu, débats, .)
écouter les autres
Intelligence linguistique
lire et réciter à voix haute
mots clés
écrire l'essentiel
Intelligence logico-mathématique
organiser en tableaus, frises, schémas
memoriser les enchainements d'idées
etre rigoureux dans sa prise de note
Intelligence kinestesiste
mémoriser en marchant
faire des pauses, bouger
manipuler, mimer
Intelligence musicale
travailler en fond sonore
chanter ses cours
Intelligence visuelle et spatiale
mettre en images, schémas (cartes d'organisation)
utilisr des couleurs
visionner des vidéos
Intelligence intrapersonnelle
travailer seul
se faire un planning
s'auto-interoger
pratiquer la méditation
Intelligence naturaliste
organiser son espace de travail par cétégories
catégoriser l'information
mémoriser en profitant de la nature
Les dys
Dys = difficile
troubles cognitifs spécifiques
troubles des apprentissages
repercussion sur l'apprentissage scolaire
troubles dys
Dyslexie
diffisultés à lire
Dyscalculie
diff à compter
Dyspraxie
diff à dessiner, lacer ses chaussures, ...(geste)
Dysphasie
diff à parler
Dysorthographie
difficulté pour orthographer
Dysgraphie
diff à ecrire
Difficultés
Compter
Lire
Ecrire
S'organiser
différents symptômes
Les élèves intellectuellement précoces
: handicap. source de souffrance.
Profils scolaire
performant
autonome
inhibé
créatif et extraverti
troubles du comportement
sous-réalisateurs
points forts
lucidité et courage
recherche du sens
curiosité
concentration
mémoire
empathie
hypersensibilite
tonicité
sens de l'humour
sens de la justice
créativité
gout pour la complexité
points faibles
esprit de contradiction
anxiété
hypersnesibilité
difficultés d'adaptation
difficultés dans le groupe
probleme méthdes de travail
somatisation
troubles du sommeil
difficulté à surmonter contraintes et frustrations
Les TDAH (trouble de déficit de l'attention a/s hyperactivité
myhes
concept à la mode
tous les enfants TDAH sont hyperactifs
le TDAH disparait à l'age adulte
l'enfant a un faible potentiel intelectuel
manquent de volonté
réalité
5% des enfants dans le monde
le trouble pourrait persister à l'adolescence et à l'age adulte
ils ne desobéissent pas volontairement, mais ont du mal à se controler
difficultés dans l'acces aux mathématiques (raisonement, calcul)
difficultés dans le graphisme, la motricité