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faire acquérir des compétences aux élèves grâce à la pédagogie de projet…
faire acquérir des compétences aux élèves grâce à la pédagogie de projet
créer une boîte à livre à placer devant l'école
tracer des droites perpendiculaires et parallèles
tracer le patron d'un pavé
réaliser une maquette
réaliser un plan
écrire une lettre à Monsieur le maire de Chasseneuil
écrire une lettre aux services techniques de la mairie
écrire un mot aux parents pour expliquer le fonctionnement
utiliser un vocabulaire technique
comprendre l'utilité des différents matériaux et outils
clouer, visser, assembler pour réaliser la boîte
visiter les lieux symboliques du débarquement en Normandie
participer à une chorale d'école : projet départemental d'opéra "Louise et l'aviateur allié"
respecter la mise en scène d'un spectacle
choisir une technique, un médium, des symboles, des couleurs et justifier ses choix pour réaliser une composition en art plastique
rechercher des informations, les traiter, les reformuler pour la réalisation d'oeuvres-exposés sur les résistants
réaliser un carnet de voyage (voyage scolaire en Normandie), écrire un compte rendu, légender des photos
créer une carte mentale interactive sur les discriminations
improviser, jouer, mettre en scène des situations
faire preuve d'empathie
utiliser un lexique précis et expert (les émotions)
utiliser l'outil informatique : traitement de texte, scribus, coggle publier sur le site du collège et de l'école
travailler en groupe, réaliser une production collective
lire des textes (romans, contes) de la littérature jeunesse et pouvoir identifier les émotions des personnages grâce au lexique
écouter un extrait musical et l'analyser, justifier les émotions ressenties
réaliser une carte heuristique
choisir une technique, un médium, des symboles, des couleurs et justifier ses choix pour réaliser une composition en art plastique
réaliser une affiche, écrire un slogan
écrire un scénario, interpréter un rôle
écrire une bande dessinée
réaliser un sondage, traduire les résultats par un diagramme
écrire un conte
lire des contes en identifier les caractéristiques, faire des rapprochements entre des contes
lire des contes détournés retrouver similitudes et différences par rapport à la version originale
fabriquer des jeux de société sur les contes,
écrire une règle de jeu
réaliser des dioramas
utiliser un logiciel de traitement de texte collaboratif : framapad,
réaliser des cartes de jeu avec les outils numériques pour des Petites Sections