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협동학습 200_9791163070023 (단점 f (보완방법 (과목별로 소집단 재편성, 부익부 현상 방지 위한 역할분담, 집단보상…
협동학습 
정의
협동학습과 전통적 학습의 차이점
협동학습 : 협동적, 상호의존, 협동심, 사회화
전통적 학습 : 경쟁적, 개인적, 자기주도적, 자율적, 독립적, 개별화
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학습원리
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대면적 상호작용 : 효율적/효과적으로 서로돕기, 학습정보 공유, 피드백 제공, 상호 격려/동기 유발, 상호신뢰, 불안/심리적 압박감 최소화
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사회적 기술 : 리더십, 갈등관리, 의사결정, 능동적 청취
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유형
- 읽기 쓰기 통합 모형 (CIRC) - Stevens&Slavin : 국어과 중심
- 일화를 활용한 의사결정 모형 (DME) - Stahl : 사회과 중심
- 모둠 개별 학습모형 (TAI) - Slavin : 수학과 중심
- 모둠 성취분담 모형 (STAD) - Slavin : 각 구성원에 대한 개인학습 기대 점수 책정 -> 개별시험 결과 -> 팀점수에 기여
- 모둠 게임 토너먼트 모형 (TGT) - DeVris&Edwards : 토너먼트 게임에서 좋은 성적 얻기위해 학습하고 게임에서 얻은 점수로 학습동기 강화
- 모듬 탐구모형 (Gi) - Sharan&Hertz Lazarowitz : 하위주제와 소집단 조직 -> 탐구계획 수립 및 역할분담 -> 소집단별 탐구실행 -> 발표 -> 활동 평가
- 협동을 위한 협동 학습모형 (Co-op-Co-op) - Kagan : 학습주제 소개 -> 학생 중심 학급 토론 -> 모듬구성을 위한 소주제 선택 -> 소주제별 모둠 구성 -> 소주제의 정교화 -> 미니 주제의 선택과 분업 -> 개별학습 및 준비 -> 모둠 내 미니 주제 발표 -> 모둠 별 학급 발표 -> 평가와 반성
- Jigsaw 1,2,3 - Aronson, Slavin : 모집단 활동 - 전문가 활동 - 모집단의 재소집
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- 함께 학습하기 (LT) - Johnson : 어깨동무 학습
단점
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보완방법
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부익부 현상 방지 위한 역할분담, 집단보상 강조, 협동기술 증진
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장점
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- 교사의 지시를 받지 않고 독립적인 학습능력 배양
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