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협동 학습(cooperative learnig) (긍정적 상호의존을 위한 방법 (자원 및 정보 공유하기, 환경적/물리적 요인 공유하기…
협동 학습(cooperative learnig)
장점
사회적 촉진 효과: 누군가 옆에서 지켜볼 때, 일을 더 잘하는 현상
시너지 효과: 1+1 = 3
타인을 배려하는 태도 배양
타인의 학습방법에 대한 학습: 타인의 학습/문제해결 방법의 관찰과 토의 기회 제공
문제해결 및 의사결정 능력 배양: 어려운 과제에도 도전하는 태도와 기질 배양
사회적 상호잘용 경험: 타인을 돕거나 도움을 받는 것과 같은 협동성과 적응력 배양
학습자의 긍정적 자아개념과 소속감 배양: 타인과 함께 보다 큰 과제의 수행에 따른 만족감
교사의 지시를 받지 않고 독립적인 학습능력 배양: 자신의 시간과 자원 관리/통제 방법의 학습
유형
교과 중심
읽기 쓰기 통합 모형(CIRC)
일화를 활용한 의사결정 모형(DME)
모둥 개별 학습 모형(TAI)
기타
찬반 논쟁모형(Pro-Con)
시뮬레이션 협동학습 모형(SG)
함께 학습하기(LT: Learning Together)
보상 중심
모둠 성취분담 모형(STAD)
모둠 게임 토너먼트 모형(TGT)
과제 중심
협동을 위한 협동 학습모형 (Co-op Co-op)
모둠 탐구모형(Gi: Group Investigation)
Jigsaw 1,2,3
정의
두 사람 이상이 공동목표와 공동활동이라는 두 가지 요소를 지니면서 집단의 목표나 집단 과제의 해결을 위해 함께 하는 학습법
특성
경쟁과 보상
경쟁
소수가 다수의 희생을 바탕으로 보상받음(개인)
타 집단의 목표성취 행동을 방해 가능
보상
개인의 성과와 보상은 다른 사람과 무관(개인)
집단 내의 타 구성원의 성과에 의존(집단)
학습원리 및 효과성
집단보상
긍정적 상호의존성
개별 책무성
균등한 성공기회
단점
사회적 억제 효과: 누군가 지켜볼 때, 수행이 저하되는 현상
책임 분산에 따른 타인 의존 -> 무임승차/ 봉 효과 발생 가능
사회적 태만 효과: 1+1 = 1.5
Ringelmann Effect: 참여자가 늘어날수록 개인의 공헌도는 점차 줄어드는 현상 -> 역 시너지 효과
방관자 효과
학습자들의 이질성 때문에 분쟁의 소지
학습자의 개인적 관심분야를 고려하기 곤란
보완방안
주기적인 소집단의 재편성 또는 과목별로 소집단의 재편성
부익부 현상을 방지하기 위한 역할분담, 집단보상 강조, 협동기술 증진
절차
협동학습 모형 선택
소집단의 구성
협동학습의 방법 및 절차에 대한 지도
협동기술 지도
협동학습 실시
협동학습의 결과 평가
협동학습 프로그램 평가 및 수정
수업목표 상세화
협동학습 기술 습득/증진 훈련 방법
정중하게 기다리기
칭찬하기
도움주기
번갈아 하기
청취기술
긍정적 상호의존을 위한 방법
자원 및 정보 공유하기
환경적/물리적 요인 공유하기
외부의 적 공유하기
역할 분담하기
정체성 공유하기
과제/분담하기
보상/격려하기
목표 공유하기
상상력 공유하기