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教育社會學古典三大理論 (結構功能論 (主要概念 (整合, 穩定, 結構與功能, 共識), 帕森斯 (教育的功能：社會化、選擇,…

- - - - 隱性功能
      - 反功能
      - 顯性功能
        以教育來說，顯性功能為傳授知識、地位賦與
- - - - 經濟/社會再製論
      - 符應原則
        說明教育系統如何幫助年輕人整合到經濟系統
    - - 文化資本
      - 慣習
- - - - 角色
      - 符號
      - 意義
    - - 重要他人(父母)
        參照團體(同儕)
      - 社會化階段&概括化他人理論
        
        準備→遊戲→比賽
      - 社會自我發展
        自我概念/覺察/價值、自尊
  - - - 分類
      - 架構
      - 符碼