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TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN EN LA ACTUALIDAD (PEDAGOGÍAS HERMENÉUTICAS…
TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN
EN LA ACTUALIDAD
PEDAGOGÍAS HERMENÉUTICAS
CARACTERÍSTICAS
Existencia del "otro"
Educador
Educandos
Indefinición
Incertidumbre
ARGUMENTOS
El otro tiene cosas que decir
El otro merece ser escuchado
LIMITACIONES
Carece de una sola autoridad
PEDAGOGÍAS POSESTRUCTURALISTAS
ARGUMENTOS
Negación de la verdad absoluta
Planteamiento de razones particulares
LIMITACIONES
Pérdida del "sentido de persona"
Búsqueda de la salvación particular
CARACTERÍSTICAS
Comprensión del
comportamiento humano
Estructuras
Complejas
PEDAGOGÍAS CRÍTICAS
CARACTERÍSTICAS
Logro de la autoemancipación
Pedagogía de la pregunta
LIMITACIONES
Creación de instituciones no
formales para adultos
ARGUMENTOS
Diálogo intersubjetivo
Poder transformador de
la acción educativa
Papel del sujeto
PEDAGOGÍAS DE
INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
ARGUMENTOS
Creación de comunidad de intereses
Transformación social
Actitud y acción
Educador
Educando
LIMITACIONES
Solo aplicable en los países que
el estatuto educativo lo permita
CARACTERÍSTICAS
Carácter investigador del educador
Responsabilidad del profesorado
PEDAGOGÍAS PERFORMATIVAS
ARGUMENTOS
Relación causa-efecto
Teoría Conductista
LIMITACIONES
Excesivo énfasis utilitarista
Metodología de acción-reacción
CARACTERÍSTICAS
Orientada a resultados
Eficacia
Rentabilidad
PEDAGOGÍAS PERENNES
CARACTERÍSTICAS
Autoritaria
Tradicional
Filosofía griega
Valores cristiano
Monoteísmo judío
LIMITACIONES
La libertad del sujeto
La relación individuo-contexto
No considera la naturaleza del ser humano
ARGUMENTOS
SUJETO: Centro de la educación
DESTINO: "Situado en el más allá"
PEDAGOGÍAS PSICOLÓGICAS
ARGUMENTOS
Teoría constructivista
Adaptación del sujeto con su entorno
LIMITACIONES
Adaptación a las estructuras de poder
Enfoque psicologista
CARACTERÍSTICAS
Soporte en las inteligencias emocionales
Conocimiento sobre el aprendizaje humano