Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
修正理論時期(1931-1960) (重點 ((研究中心 (人)), (重視 (社會效率)), (人性激發), (快樂員工), (Y理論)),…
修正理論時期(1931-1960)
重點
研究中心
人
重視
社會效率
人性激發
快樂員工
Y理論
管理科學學派
數字管理學派
計量學派
OR作業開發模式
軍事後勤問題
麥特馬拉
成本效率分析
數量方法制定資源
Simon
諾貝爾經濟學獎
決策理論
滿意解
非最佳解
決策3階段
情報活動
設計活動
抉擇活動
缺失
將組織視為封閉系統
忽略
社會-心理因素
問題量化
未能涵蓋
管理問題全貌
管理應用工具
非學派
背景
傳統理論
靜態面缺失
行為科學
興起
行為科學學派
麥格瑞克
X理論
人性本惡
脅迫方法使其工作
Y理論
人性本善
自我控制及管理、願意負責
結論
認為應是Y
行為學派缺失
忽略制度法規重要性
對人性過於客觀
快樂員工不等於生產力最高
缺失
忽視
制度重要性
理論
外在環境因素
學派
行為科學學派
梅堯
人群關係學派之父
霍桑實驗
美國西方電氣公司-霍桑工廠
第1階段
1 more item...
1 more item...
1 more item...
第2階段
1 more item...
1 more item...
1 more item...
1 more item...
1 more item...
1 more item...
結論
員工
2 more items...
1 more item...
1 more item...
巴納德
權威接受理論
權威來自
部屬肯為組織犧牲的程度
命令
無異議區
才有效
擴大無異議區?
馬斯洛
5大需求
滿足則向前
赫茲伯格
雙因子理論
保健因子
最易使人不滿因素
薪資、環境、人際、上司...
激勵因子
促進工作意願
帶來滿意
成就感、責任感、升遷發展、工作本身、上司賞識