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當代精神分析 (治療重點 (主張六歲前的事件是後來人格發展的決定因素, 驅動行為的潛意識因素, 透過移情作用使輔導員瞭解對象的人際關係),…
當代精神分析
治療重點
主張六歲前的事件是後來人格發展的決定因素
驅動行為的潛意識因素
透過移情作用使輔導員瞭解對象的人際關係
客體關係理論
客體關係
是指一個人內在精神的人際關係型態模式，其核心概念是相信人
最終目的是為了和另一個人保持關係，而非尋求滿足
認為早期幼兒與主要照顧者建立的關係模式，將會反映到日後的人際關係型態
Mahler & Clair自我發展理論
正常性嬰兒期（三、四週）
嬰兒反應對象為生理緊張，無法區隔自己與母親
缺乏自我意識、沒有完整自我與客體
共生期（三到八個月）
依賴母親，期望與母親在情緒上有高度同步
分離 - 個體化（出生後四或五個月）
體驗脫離與母親的共生關係
對外異事物充滿好奇
陌生人焦慮
依戀過渡性客體（玩偶、毛巾）
若受阻礙易產生
「自戀型人格」
過度尋求他人的讚美的需求
邊綠型人格
個體化需求遭到母親的拒絕而產生
個體性與情緖的客體恆常（三歲後開始）
瞭解自己與別人是分開的，擁有自我獨立性
建立外界關係，不恐懼失去自己的個體感
安娜．佛洛伊德
主張青少年青別角色的發展乃是對雙親認同作用之結果
慾力再現理論
認為青少年階段因動態性衝突的結果，導致兩種負向的可能
本我支配自我
性衝動和種族的延續驅使力量，即
生的本能
，屬於本我
青少年的攻擊行為即
死的本能
，屬於本我
自我的反應固著與僵化
青少年階段的特有自我防衛機轉
禁慾主義
放棄經由物質慾望得到滿足上的快樂
理智化自我本位
把性衝動轉化為抽象思考