Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
INNOVATIE THEORIEËN EN PERSPECTIEVEN (de versch. perspectieven op het…
INNOVATIE THEORIEËN EN PERSPECTIEVEN
de versch. perspectieven
op het BELANG v. OI
maatsch.
ONd kundig
economisch
sociaal
politiek
adoptieperspectief (1950-1960)
uitgangspunten (technische benadering)
operationalisatie i.t.v. inn. aspecten
rationeel lineair implem. proces
toep. loopt vanzelf
opbrengsten
aandacht vr inhoud
wet. aandacht
problemen
w nit in zijn geheel overgenomen
transfer gaat niet vanzelf (RDD!)
ivoren toren vertrekpunt
opvolging?
context?)
implementatie perspectief (1960-1970) (LK!)
uitgangspunten : LK!
LK = flessenhals
aandacht vr inhoud & proces
LK onderst. implem factoren
perspectieven
getrouwheidsperspectief
mutuele aanpassing
opbrengsten
aandacht vr proces
aandacht LK (hoofdrolspeler)
problemen
té sterk ger op ind. (lokale context?)
anticipatie?
CNAM implem. model
vernieuwing vanuit inhoud
fasen va betrokkenheid
gebruiksniveau
organisatie perspectief
(vanaf '70)
uitgangspunten (ook context!)
van ind LK nr alle actoren
v human cap nr social capital
coördinatie
wamenw, betrokkenh, comm, leiderschap
opbrengsten
OI = organisatie ontw.
aandacht vr inhoud/ind. en org!
schoolkenmerken!
problemen
ruimte vr communicatie?
kwaliteit schooldiagnose
externe ondersteuning/begeleiding?
effectiviteitsperspectief
uitgangspunten
tegen Coleman
effectiviteit meten (output)
op zoek nr succes factoren
verklarende factoren vr effectiviteit zoeken
opbrengsten
identificatie v 'wat werkt'
problemen
effectiviteit? = cogn prestaties?
HOE effectiviteit meten? (trends)
praktijkverbeterend?
studie: the big five
schoolverbeteringsperspectief
uitgangspunten (school als eenheid, NT de LK!)
v beschrijven nr creëren
OZ ifv verhogen kwaliteit
schoolinterne voorwaarden
inn. capaciteit verhogen
versch actoren inschakelen
verschuiving (model)
van leerprestaties nr school org en implem proc
v kwant OZ nr kwal analyse v school proc
v momentopnames (crosssect) nr long. benadering