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El modelo de Tyler : (modelo de Tyler (uno de los modelos que, a pesar de…
El modelo de Tyler :
modelo de Tyler
uno de los modelos que, a pesar de las diferentes
opciones que actualmente existen, aún tiene
vigencia es el de Ralph Tyler
propuestas
Su propuesta
se desarrolló después de la Segunda Guerra Mundial con la publicación de su obra
Principios básicos del currículo en 1960
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segunda etapa
Tyler resalta la necesidad de hacer un estudio de la vida contemporánea de la escuela , con la finalidad de enseñar los conocimientos actualizados y útiles para
la sociedad y que exista una flexibilidad
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tercera etapa
esta definida por la intervención de los especialistas que son una fuente
importante para sugerir los objetivos en las distintas asignaturas de la escuela
cuarta etapa
la constituye el papel de la filosofía en la
selección de los objetivos s, pues, éstos no deben
ser numéricos,, se debe seleccionar un número
importantede objetivos razonables, coherentes
y que representen los valores más altos que
coincidan con la filosofía de la escuela
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Quinta etapa
la cual consiste en organizar los objetivos para seleccionar y orientar las actividades de aprendizaje.
La plantación nos indicará las actividades que
debe emprender el instructor con la finalidad
de alcanzar los objetivos propuestos e indicar
la tarea del instructor
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séptima
etapa
evaluar la eficacia de las actividades de
aprendizaje,puesto que todo conjunto de experiencias supone criterios que ayudan o dificultan el logro de los objetivos.
Este
autor presenta su propuesta como “un método
racional para encarar, analizare interpretar
el currículo y el sistema de enseñanza en
cualquier institución educativa”
Para estudiar estas interrogantes sugiere un
modelo que se apoya en una filosofía de la
educación y en una psicología del aprendizaje
para que actúen como elementos que guíen las decisiones educativas