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METHODES (INTERVENTION TERRAIN / RECHERCHE ACTION (Atout méthodologique :…
METHODES
EXPERIMENTALE
méthode : construire et déconstruire une situation afin de provoquer des réactions qui peuvent être contrôlés, manipulées et analysées de façon stricte / tester et établir des relations de corrélation de cause à effet dans l'étude d'un phénomène
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Faire varier des variables indépendantes. Démontrer comment une cause / comportement produit par la manipulation de l'expérimentateur (variable indépendante) détermine des effets (variable dépendante).
Problème : validité écologique (labo VS milieu naturel) / éloigné de la demande sociale / neutralité du charcheur (position d'autorité et non impliqué dans le processus des connaissances)
les 3 conditions expérimentale : même conditions / personnes différentes / grille d’évaluation identique
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L'ENTRETIEN
Problème : la parole / le témoignage ! Elle est subjective. Que peut-on faire de l’avis des gens ? La subjectivité est un problème pour la connaissance. Pour compléter la parole, on fait alors des questionnaires et des entretiens…
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Atout méthodologique : Parler fait penser ! Le langage sert alors à exprimer la pensée. Dans le travail, notamment, la parole stratégique est importante.
VIGOTSKY : le langage n’est pas la traduction à l’identique de la pensée, il transforme la pensée.
Il faut fabriquer des conditions ou le professionnel peut dire quelque chose et revenir sur ce qu’il a dit.
Règle clinique importante : On ne dit jamais quelque chose… On dit quelque chose à quelqu’un dans un certain contexte : les réalisations langagières ne sont pas les mêmes selon le cadre et à qui on s'adresse > utiliser le langage comme moyen de penser
Objectif : questionner quelqu’un pour avoir son point de vue ou mettre en place un cadre ou les personnes construisent leur point de vue : langage et dialogue comme moyen de penser. / Non utilisé dans le behaviorisme (l'observation suffit)
OBSERVATION
Objectif : Recueil et codage d'informations pertinentes sur un ou plusieurs aspects de la réalité étudiée
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Problème 2 : Attention aux biais (HENRI WALLON 1944) : dimension psychologique / un sujet qui se sent observer va s'observer lui-même (ne sera plus naturel) et s'adapter à la présence d'autrui qui se superpose à l'acte d'exécution
atout méthodologique : on m'observe > je l'observe > je m'analyse. l'important n'est pas d'expertiser mais de développer sa propre expertise
méthode pour fixer les traces de l'observation : glace teintées, 12 catégories de Bales, analyse des comportements...
Problème 1 : le sujet est neutre, passif car observé de l'extérieur
s'observer dans un cadre défini où le professionnel peut discuter avec le psychologue et ses pairs, eux-même observés. Le sujet devient actif et ressource
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