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Teoría lingüística (Principios Lemke (1998) (Integración multiplicativa,…

- - - - Dos aspectos fundamentales de la comunicación
        
        Ningún significado está completo en sí mismo, existe siempre la necesidad de la intertextualidad.
        
        Cada uno de los intérpretes encuentra diferentes trayectorias con el fin de construir un sentido.
  - - - Un sujeto da sentido a cada uno de los ítems que lee, escucha o ve en parte.
        
        Comparándolos
        
        con otros aspectos que ha leído, escuchado o visto en algún otro lugar o documento.
- - - - como resultante de
        
        La articulación de significados de los signos que lo componen.
      - Pero
        
        el estudio de la frase queda excluido de la lingüística.
  - - - Sincronía y Diacronía
        
        La lingüística podrá ser sincrónica o diacrónica en cuestión del tiempo
        
        Estudiar la lengua sincrónicamente
        quiere decir estudiarla tal como existe en una determinada época. Es lo que permite estudiar la lengua como sistema.
        
        Estudia la lengua diacrónicamente, es decir, en el transcurso del tiempo, no permite estudiarla como sistema
        
        La lingüística diacrónica selecciona un determinado hecho de lengua y procura investigar su evolución hasta donde sea posible
      - Lingüística interna y externa
        
        Interna; Sostiene que todas las lenguas son iguales, la estudia como código organizado.
        
        Examina la realidad tal como es.
        
        No tiene criterios de valoración
        
        Le interesa dar explicaciones científicas y observaciones objetivas
        
        Externa;
        
        Se centra en el contexto donde vive la lengua.
        
        Le interesa la lengua como institución social.
        
        Tiene criterios de valoración.
        
        Le interesa señalar las relaciones que se dan entre lengua y contexto y cómo deberían ser estas relaciones.
      - Lengua, lenguaje y habla
        
        Habla; acto individual concreto de la actividad comunicativa (parole).
        
        Lengua; artefacto cultural o producto social (langue)
        
        Lenguaje; actividad y proceso social
    - - Los diversos elementos del lenguaje ofrecen entre sí una relación de solidaridad formando una estructura
- - - - El cambio de sentido producido por el remplazamiento de una unidad de nivel (X) por otra
        
        En
        
        Una unidad de nivel (Y) inmediatamente superior.