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4️⃣試題 102.調 (4.差異 (3.心智運作 (由下而上：是基本的心智運作歷程；由上而下：是高階心智運作歷程。), 1.順序…

- - - - 是指訊息處理的方向，
        先有整體思考，再細節處理分析。
    - - 2.由上而下的
        處理歷程
        
        1.定義
        
        由整體語句開始而後處理語音訊息的處理方式
        
        3.舉例
        
        全語文教學法不重視解碼與拼音，
        在句子中有不懂的單字，
        可從整句意義去猜測單字的意思。
        ➞常出現幼兒（聽故事），呈現一知半解時
        
        2.主張
        
        1.學習全部至部分，以高層次運作處理低層次訊息
        
        3.運用先備知識組織訊息做出暫時性決定，
        透過不斷的猜測與證實了解全文。
        
        2.強調先備知識與後設認知策略
      - 1.由下而上的
        處理歷程
        
        1.定義
        
        由基本語音到整體語句的處理方式
        
        3.舉例
        
        我國語文教育從注音符號開始，先學習拼音，
        再認識字形，最後了解字義。
        ➞常出現聽力測驗，聽取文章，搜尋關鍵字
        
        2.主張
        
        1.由具體而抽象，由細節而整體的處理歷程。
        
        2.強調「解碼」是有效閱讀的先備條件。
        
        3.由字形的處理至自義的處理，涉及工作記憶。
    - - 上下雙向處理會有較好的閱讀效果