Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
REALISME VS CONSTRUCTIVISME (EPISTEMIOLOGIE CONSTRUCTIVITE (Piaget : la…
REALISME VS CONSTRUCTIVISME
IL N'Y A PAS DE FAITS BRUTS, CA N'EXISTE PAS
Les faits sont interpretés / représentatifs
la vie est un perpétuel jugement de valeurs :
on sélectionne ce qui est bon ou mauvais selon nos croyances / c'est inscrit dans au patrimoine de notre savoir
on sélectionne avec des outils "humains"
: catégories de pensée, vocabulaire, théories implicites qui diffèrent selon l'expérience, la culture, normes sociales (grilles de lecture)
La réalité est une construction
, via le filtre de nos représentations mentales / Ce qu'on pense n'est pas pensé par soi-même : Nietsche "Ca pense en moi"
REALISME NAIF / ORDINAIRE
les choses sont comme elles paraissent être
la connaissance est un reflet de la réalité
réflexe, passivité, pas d'idées neuves
EPISTEMIOLOGIE CONSTRUCTIVITE
Piaget : la connaissance n'est pas un reflet, un donné mais un construit
o
n construit une représentation de la réalité du monde,
mentalement : on pense le monde
l'intelligence de l'enfant se construit en construisant le monde
On est tous dans la même pièce mais pas dans le même monde / connectés mais personnels
Pas de dimension sociale
EPISTEMIOLOGIE SOCIO-CONSTRUCTIVISTE
Approche psychosociale - psycho-ternaire :
sujet / objet / autrui
l
e groupe d'appartenance
donne un sens et un non sens à un vécu
notre
dimension est construite
aussi par des outils culturels, une vie symbolique ( langage, signes, culture)
on est sociaux avant de devenir sujets :
façonnés par la social, malgré l'éloge de l'individu