pohdinta omasta asiantuntijuudesta

intensiivinen keskittyminen asiantuntijuuden osataitojen kehittämiseen

toiminta oman osaamisen äärirajoilla ja niitä laajentaen

toiminnan kokonaisuuden säätely ja seuraaminen

jatkuva ajankohtaisen tieteellisen evidenssin hyväksikäyttö

kausittaista

tilanteen/pakon sanelemaa, tilanteesta pitää jotenkin selvitä

usein epäsuunnitelmallista

muiden tehtävien lomassa

kokonaisuutena epäjärjestelmällistä

painotus niillä alueella, jolla muuta harrastuneisuutta (kuva/ääni)

tilanteen/pakon sanelemaa, tilanteesta tai tehtävästä pitää jotenkin selvitä

tilanteen/pakon sanelemaa, tilanteesta pitää jotenkin selvitä

motivaatiota on kohtuullisesti, aikaa ei tarpeeksi

halua selvittää itse, eikä olla muiden osaamisen armoilla

ei aikaa nähdää metsää puilta

ei aikaa nähdä metsää puilta

paljon keskeneräisiä projekteja

resursseja liian vähän

kehittämishalu kova

motivoivaa silloin, kun on tunne siitä, että voi vaikuttaa kokonaisuuteen

motivaatio matala silloin, kun kokee kokonaisuuden epäselväksi tai tarkoituksen vastaiseksi

ajoittaista

uteliaisuus ja harrastuneisuus edellä

jää usein artikkeleiden ja abstraktien asteelle

onnistumiset palkitsevia

koen tärkeimmäksi painopistealueeksi

ajankäytöllisesti jää opetustyössä usein muiden prioriteettien jalkoihin