Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
THEME 4 : AUTONOMIE DEVELOPPEMENTALE (DEF AUTONOMIE = (Indicateur de…
THEME 4
:
AUTONOMIE DEVELOPPEMENTALE
DEF AUTONOMIE
=
Indicateur de
MATURITE SOCIALE
Progrès lents car
RESISTANCE
du milieu aux nouvelles conquêtes du jeune
processus fondamental ds la
SOCIALISATION
du sujet
1 des défis les + imp du dev :
TACHE DE DEV CRITIQUE
CRITERES AUTONOMIE
Apprendre à vivre par soi même
(acquisition° des habilités nécessaires pour vivre de façon indépendante
CLOUTIER
)
Capacité /pouvoir prendre lui même des décisions
qui le concernent et assumer les csq
3 TYPES
D'AUTONOMIES
=
AUTONOMIE COMPORTEMENTALE
(maitrise des actions et leurs csq)
Prendre des décisions malgré la
PRESSION FAMILIALE
2 dimensions d'autonomie comportementale :
Habilités décisionnelles
PROGRES COGNITIFS :
indices d'un
NIVEAU DE RAISONNEMT
+ complexe que + jeune (risques/avis de spécialistes...)
Sensibilité à la pression des autres
Autonomie liée à
IDENTITE PERSO et AUTO EMOTIONNELLE
, suppose respect de soi même et image de soi +
Sensibilité aux pairs + forte
entre 12 et 16 ans
et ensuite décroit
3.
AUTONOMIE IDEOLOGIQUE
(="
autonomie des valeurs perso
")
Maitrise des
VALEURS/IDEES
, format°de jugements
Opinions ds domaine religieux,
politique, idéologique
Construct°de son propre
SCENARIO MENTAL
, outils essentiels pour l'interprétation de son monde
AUTONOMIE AFFECTIVE/EMOTIONNELLE
(maitrise des affects, pulsions, sentiments , frontières perso)
STEINBERG
, 4 conditions à l'indépendance émotionnelle :
SE DEBROUILLER
par soi même et ne + se fier aux parents
PRESERVAT°DE SON INTIMITE
perso (secrets, vie à soi)
PERCEPTION
des parents comme autres que "parents"
DESIDEALISATION
des parents
POINTS DE VUE THEORIES
PSYCHA CLASSIQUE
FREUD
: détachement radical, conflictuel
et désengagement des figures primaires
Autonomie VS communication
et relations qualitatives avec parents
BLOS
: autonomie = séparation avec parents
PSYCHA CONTEMPORAINE
Remise en cause point de vue classique
Rôle de la
SECURITE DE L'ATTACHEMENT
ds prise d'autonomie (autorégula°, individualisation° et comp exploratoires)
Réorientation vers une souplesse des relations avec parents = maintien du
LIEN AFFECTIF
2 CONSTATS
POUR VALIDER CE PT DE VUE :
Majorité des ados = pas de conflit avec parents
Si meilleure relation° = meilleure autonomie émotionnelle,
de compétences (agence)
AUTONOMIE-COMPTENCE-ATTACHEMENT
= 3 besoins psychologiques nécessaires pour autonomie
AUTONOMIE =
COMPOSANTE MATURITE PSYCHOSOCIALE
Acquis dev
majeur aux aspects
Cognitifs
Sociaux
Affectifs