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Filogénesis y ontogénesis del lenguaje (Principales autores (Piaget J…
Filogénesis y ontogénesis del lenguaje
Principales autores
Piaget J
Vigotsky L
Luria A.R.
Merani A.
Bruner J
Es un sistema de integración de las funciones mentales superiores que es a la vez motor y
producto de éstas, que controla y dirige la conducta.
posibilita la adaptación a situaciones cambiantes del medio en donde se desarrolla el individuo.
En la filogénesis, compartimos con los primates aspectos llamados de paralenguaje en cuanto a conducta comunicativa.
Sin embargo la conducta comunicativa a base de vocalizaciones en los primates está ligada a varios contextos emocionales como amenazas, agresión, miedo, placer,alimentación, separación etc.
El lenguaje se desarrolló gradualmente evolucionando a través de un
proceso conocido como ;evolución de mosaico
Se diferencian de las vocalizaciones humanas de las primates en los siguientes aspectos:
Limitados a un lugar y tiempo específico
Elicitados por un conjunto limitado de estímulos emocionales
Son limitados en número
Son producto de un programa genético cerrado
El lenguaje
Es un instrumento o herramienta cognoscitiva
Aísla, analiza y reduce los hechos de la realidad a sistemas simplificados para relacionarlos más rápidamente y englobarlos.
Dingwall O. (1977) descubre homologías encontradas entre el hombre y los primates que se encuentran en la línea de los homínidos (chimpancés, gorilas y en menor grado orangutanes) en relación a los sistemas de comunicación
La ontogénesis del lenguaje comienza desde el llanto inicial del recién nacido, continuando a través de una serie de etapas de evolución acordes con el desenvolvimiento físico y mental del niño.
Autores como Cabanas, Bouton dividen este complejo proceso en 3 etapas:
Primer lenguaje
Las palabras adquiere mayor complejidad y tiende a acercarse al enunciado del adulto, el manejo de la palabra es más independiente y es cada vez más usada.
Lenguaje propiamente dicho
Se caracteriza, por un abandono progresivo de las estructuras elementales del lenguaje infantil y de su vocabulario específico.
La primera manifestación se traduce en el interés creciente del niño por el habla del adulto, en el gusto por historias o lecturas que les hagan, en la solicitud de que esto se repita continuamente.
Pre-lenguaje
Comienza desde el llanto o grito inicial del recién nacido hasta las primeras palabras en su valor de signos convencionales, al final del primer año de vida del niño.
