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Los diarios de clase: Aspectos generales 8fee0b44de6a65c7991c7d6c530603de
Los diarios de clase: Aspectos generales
DIARIOS: CONCEPTO Y TIPOLOGÍA
Denominaciones de los diarios:
Diarios
Historias del aula
Diarios de clase
Son los documentos en los que los profesores y profesoras recogen sus documentos e impresiones sobre lo que va sucediendo en sus clases.
Registro de incidentes
Observaciones de clases
TIPOS DE REDACCIÓN DE LOS DIARIOS
Los diarios constituyen narraciones realizadas por los profesores y profesoras.
El contenido de los diarios puede ser cualquier cosa que, en opinión de quien lo escribe, resulte destacable.
Los diarios no tienen porqué ser una actividad "diaria".
El marco especial de la información recogida suele ser el ámbito de la clase o aula, pero nada impide que otros ámbitos de la actividad docente puedan ser igualmente reflejados en el diario.
ÁMBITOS DE IMPACTO FORMATIVO DE LOS DIARIOS
Los diarios pueden emplearse:
Finalidad estrictamente investigadora.
Finalidad orientada al desarrollo personal y profesional de los profesores.
DIARIOS
B.- Explicitar los propios dilemas
C.- Evaluación y reajuste de procesos didácticos
A.- Acceso al mundo personal de los docentes
D.- Desarrollo profesional permanente
