Професійний розвиток, викладання та навчання
Як і початкова професійна підготовка, так і підвищення кваліфікації вчителів знаходиться в компетенції Міністерства освіти. За винятком вчителів перших-третіх класів деяких початкових шкіл, вчителів не беруть на роботу просто з Бюро цивільної служби. Претенденти на посаду вчителя можуть не мати формальної підготовки. Міністерство освіти зобов’язане проводити підготовку як нових учителів (перепідготовку), так і досвідчених (підвищення кваліфікації). Професійний розвиток вчителів був ключовим компонентом першої фази Реформи системи освіти для створення економіки знань. Декілька ініціатив було реалізовано в рамках цієї реформи, а саме: навчання ІКТ, підвищення заробітної плати та кар’єра учителів, які були пов’язані з навчанням у галузі ІКТ. У 2006 році було розроблено Професійні стандарти національного вчителя. У 2010 році Міністерство освіти розробило Політичну та стратегічну систему підготовки вчителів, розвитку їхньої кар’єри для забезпечення цілісної системи та структурованого процесу професійного розвитку вчителів. На даний час педагогіка в Йорданії є дуже традиційною. Більшість занять проводить вчитель, який читає лекцію, а учні нотують або надають усні, часто хором, відповіді на запитання вчителя. ІКТ рідко використовуються під час проведення занять, якщо вони не стосуються предметів, пов’язаних з ІКТ. Вчителі не мають моделі для інтегрування ІКТ у процес викладання та навчання.
