Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
(Tilgang (Lån mig din ro, Tal stille, skab en rar og hyggelig stemning,…
Tilgang
-
-
-
-
-
-
-
Hjælp mig med af-påklædning og praktiske ting, hvis jeg ikke gør det selv
Støtte
Henvis mig til noget jeg GERNE MÅ, og hold altid en "bagdør" åben
Tænk i at vores relation skal være åben, let, give indflydelse og låne mig godt humør
-
Indlæg pauser/aktiviteter hvor jeg kan lade op. Noget jeg har lyst til og som ikke føles som et krav.
-
Angst
Det er et krav blot at være udenfor mit hjem. jeg har brug for at blive fortolket og hjulpet, føle kontrol og have medbestemmelse
Jeg beskytter mig selv og føler måske en form for kontrol og styring ved at give kropsligt udtryk for stress, ved at vise spændte håndled og trippende gang- mønstre. jeg vælger også kun at tale hjemme hos min familie. jeg bruger ikke sproget på skolen. Jeg skal forståes på udspil, kropsligt og i min adfærd, så vær opmærksom på mig og aflæs.
Jeg har kravafvisende adfærd, nogle dage er alt et krav som er ved at udløse "point of no return", andre dage er der noget specielt som kan udløse et raserianfald.
Ved kravafvisende adfærd er de indledende tegn fx at jeg jeg smider med mine brikker, skubber/hiver ting ned. her kan jeg muligvis afledes.
ofte er det ikke til at vide hvad der udløser det, men jeg kan ikke skifte spor og sidder fast i vreden i 1-2 timer før jeg bliver træt og kan trøstes/motiveres videre
Kattepausen er mit fredede sted, og jeg kan altid vælge den, også selvom jeg er igang med noget andet. brikken skal altid være tilgængelig, og mind mig gerne om at jeg altid kan vælge den hvis du fornemmer at jeg har brug for det.andre kravfri steder kan være:
- kuglebad
- lille gård
- store legeplads
- kattepausen
- ipad
-
Metode
forbered mig ved at jeg fx. kan vælge mellem 3 opgaver, så føler jeg at jeg selv styrer og har kontrol:
- Hvilken vil jeg lave først?
- Jeg skal lave 2, hvilke 2 vil jeg vælge idag?
Hvis jeg afprøver og laver fejl så koriger mig neutralt og lad mig fortsætte med at arbejde. lad være med at italesætte mine fejl, men ignorer dem og vis hvad jeg gerne må.
Læringsmiljø
-
Brug mine interesse til at motivere mig, hvis jeg fx viser at jeg ønsker noget kan du vise at du sætter det på skemaet så vi kan gøre det bagefter
-
-
-