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SUP T2 LECTOESCRITURA (FUNDAMENTACIÓN (LEGISLATIVA (LOE/LOMCE, RD…
SUP T2
LECTOESCRITURA
INTRODUCCIÓN
IDEAS
def lectura (QUEDA INCOMPLETA) - o los 2 procesos o ninguno.
importancia iniciación escritura
art 13 cap 1 LOE/LOMCE
relación entre hablar - leer - escribir
D254/08 - ANEXO
cómo iniciar
textos accesibles y comprensibles
USO FUNCIONAL Y SIGNIFICATIVO
inciación es una demanda entorno alfabetizado
D 254/08 - art5.4 - etapa EI - INICIAR el proceso de aprendizaje lecto-escrit
¿?
FUNDAMENTACIÓN
LEGISLATIVA
LOE/LOMCE
RD 1630/06
D 254/08 + anexo
D359/09
ORDEN 4/6/10
ORDEN 22/9/08
OLVIDO!!! - RESOL 15 / 6 /2015 - PTI
PSICOLÓGICA
MAL Vigotsky
etapas del lenguaje
etapa lingüística
Frith
etapas de la lectura
etapa alfabética
Teberosky
silábica
MAL Gallego Ortega
EPISTEMOLÓGICA
X
Def
lectura - I. Solé
escritura - Nemirovsky
SOCIOLÓGICA
CENTRO
Barrio periférico
AMPA colaboradora
AFECTA
facilita realización complementarias
Recursos - Sala usos múltiples y TIC
AFECTA
planificar actividades
CEIP
A NIVEL DE AULA
25 ñ - 3er nivel
niño límite + ret madurativo
sin habla castellana
A PARTIR DEL APARTADO "análisis del entorno educativo" del Proyecto Educativo
BIBLIOGRÁFICA
SOLÉ "Estrategias de lectura" Grao
LEBRERO "Cómo y cuándo enseñar a leer y escribir" Síntesis
NEMIROWSKY "Sobre la importancia del lenguaje y temas aledaños" Paidos
DESARROLLO
CONEX CURRICULAR
mini-intro
def currículum - art 6 LOE/LOMCE
DEF CONTENIDO
art 13 LOE/LOMCE + 3 RD 163 + D254/08 ART4 -> OGE
f) y g)
X Q?
art 5 D254/08 (MEJOR HABLAR ANEXO)
área y bloques
OGA 5, 6, 7 -> leng escrito
1º UBICAR
GLOBALIDAD
CSMYAP
BLOQ - act y vida cot
X Q?
relación entre leng oral y lectoescritura
CDE
BLOQ - cultura y vida en sociedad
X Q?
papel lectoescritra en nuestra sociedad
ESTÁ
ÁREA LCYR
Bloq 1 -> Leng verbal -> aproximación a la lengua escrita
CRIT EVALUACIÓN
los del área LCYR
5 ACTIVIDADES
mini-intro
definición UD - Paloma de Pablo (92)
Objetivo didáctico
1
Metodología
algunos pricipios: globalización...
E + T + R + Ag
Actividades
MAL - lista de la compra
MAL - escribir una receta (palabras clave)
MAL - Hacer nota informativa formato noticia (periódico)
MAL - hacer etiquetas y carteles de ofertas
MAL - salida al mercado (colab con la familia)
MAL - identificar carteles
MAL - elaborar nuestro folleto de supermercado
NO SE HACE NADA - MAL -ARASAAC - pictogramas
BIEN - completar bocadillos de un comic
MAL -escribir la respuesta a acertijos
PDI - asociar imagen y palabra
MAL - CON LA FAMILIA - que los padres nos escriban las instrucciones de un juego tradicional
CONTENIDO copiado
ATD (posible coletilla)(se expondrá luego).
Colab con la familia + estrategia.
Reunión con el eq docente.
EVALUACIÓN /O 22/9/08)
enseñanza
aprendizaje
criterios del área LCYR
indicadores
ESTRUCTURA (ISMAEL)
mini - intro
título de la UD
centro de interés
ubicación temporal de la UD
objetivos relec con el CONT
CONTENIDO
ACTIVIDADES - >>>>>> RELACIONADAS CON LA LITERATURA INFANTIL <<<<<--
METODOLOGÍA
evaluación
ATD
MINI- INTRO
Ref legislat 71.2 LOE/LOMCE
CLASIFICO LOS PERFILES
MEDIDAS ORDINARIAS
para los dos
puntualmente justifico alguna
para cada uno
MEDIDAS ESPECÍFICAS
ACNEAE (dificultades aprend)
PTI
CONCLUSIÓN