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SUP T2 LECTOESCRITURA (FUNDAMENTACIÓN (sociológico (SALA USOS MÚLTIPLES +…

- - - - <<-- contribución de la lecto al desarrollo.
- - - - Actividades complementarias o específicas
- - - - D254/08 art 5.4 - iniciación
      - O 22/9/08
        3.2 atención preferente
        4.3 aproximación a la lectura y la escritura
      - concepto de contenido - art 6.2 LOE/LOMCE - conjunto de....
    - - por qué?
  - - - ENSALADILLA DE ACTIVIDADES "trío sirenita"
        
        Hacer una revista sobre desayuno saludable
        
        participar en el periódico del centro -> con la elaboración de un artículo sobre juguetes
        
        taller de cocina -> para trabajar la estructura de las etiquetas
        
        crear carteles sobre el Día del Libro
        
        HACER UN CUENTO - Día del libro
      - cuento de la UD
        
        escribir el nombre de los personajes
        
        PDI - trazos para unir personajes y objetos o situaciones
        
        crear periódico de clase. Cada día escribe 1 niño.
        
        elaborar viñetas de cómic
        
        asociar ingredientes con su elemento
      - cuento didáctico
        
        trabajar las palabras generadoras
        
        Cartel sobre la dramatización del cuento
        
        Modificaciones del cuento - reinventarlo
        
        receta del pastel (de caperucita)
        
        Escribir una carta a uno de los personajes (a Caperucita para avisarla)
    - - concepto de actividades
      - concepto de UD
    - - Título
      - Centro de interés
      - Ubicar temporalmente
      - Objetivos didácticos - EN RELACIÓN AL CONTENIDO INDICADO
      - CONTENIDO INDICADO + alguno actitudinal
      - metodología (muy breve)
      - evaluar
        
        enseñanza
        
        aprendizaje
      - 5 ACTIVIDADES
        
        PDI
        
        FAMILIA
  - - - Los dos
        
        alguna - por que?
      - referida a alguno en particular
    - - inteligencia límite
        
        elementos personales: AL y PT
        
        programa habilidades y prerrequisitos cognitivos
    - - quién? - int. límite (dif de aprendizaje).