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(Tiers-lieux : CDI, CIO, Galeries : lieu de rencontres avec les parents,…
Tiers-lieux : CDI, CIO, Galeries : lieu de rencontres avec les parents, témoignages des métiers, entreprises,...
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Compétences de recherches, d'informations : partager, publier, écrire et diffuser
Réseaux sociaux
Responsabilisation, décalage entre actes et répercussions
Décalage de l'image de la vie et celle des réseaux sociaux, fiabilité des informations
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Leviers: valorisation de soi, diffusion rapide d'information et créer des liens, communication
Internet
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Objectifs: un travail sur les sources et la formalisation et webographie: plagiat, propriété intellectuelle et crédibilité des sources (Fake News), travail collaboratif: Pearltrees, Portfolio, productions de synthèses carte heuristique...
Développer l'autonomie, la vigilance, la manipulation de données sur internet; développer des pratiques différentes de celles du privé//réseaux sociaux et consommation de l'information
Limites: sites consultables : temps accompagné sur les recherches, temps hors du cours (hors Wikipédia)
PIX: information, gestion de données: webographie
Jeux vidéos
Éléments positifs : culture commune, ce qu'ils connaissent : EPS, expression corporelle pour travailler un projet;
éléments à travailler: quels sont les dangers? ; travail sur la co-éducation avec la famille sur les limites temporelles et de jeux
Data (données)
Plickers : leviers: récupération instantanée des données sur la même activité : remédiation et différenciation
Limites : vol de données, Wifi, 4G,...Récupérer des travaux par boite mail
BYOD
Nécessité d'avoir un outil, une application pour utiliser : Skype, IA, à quoi cela sert?
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