Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Zadania Nauczyciela w przypadku występowania problemu u dziecka (Ogólne…
Zadania Nauczyciela w przypadku występowania problemu u dziecka
Przedszkole
Obserwacje dziecka i rozpoznanie ewentualnej dysharmonii oraz podjęcie wczesnej interwencji
Obserwacja dziecka zakończona analizą i oceną gotowości szkolnej (obowiązkowe roczne przygotowanie przeszklone)
W zakresie wychowawstwa
Udzielanie rodzicom porad ułatwiające rozwiązywanie problemów w wychowywaniu własnych dzieci
Rozpoznanie warunków życia ucznia i rozpoznanie wszelkich trudności
Rozpoznanie sposobów spędzania czasu wolnego u dzieci, które wymagają szczególnej opieki
Prowadzenie dokumentacji
Dziennik pracy, w którym zapisuje się wykonywane czynności
Ewidencje uczniów wymagających szczególnej opieki wychowawczej, pomocy korekcyjno-wyrównawczej, kształcenia specjalnego itp.
Ogólne
Rozpoznanie przyczyny niepowodzeń edukacyjnych lub trudności
Rozwijanie kompetencji i potencjału uczniów
Wspomaganie uczniów w wyborze kierunku kształcenia i zawodu
Określenie mocnych stron, predyspozycji, zainteresowania i uzdolnień uczniów
Współpraca z poradnią w procesie diagnostycznym i post diagnostycznym
Rozpoznanie potrzeb i możliwości psychofizycznych u uczniów
Szkoła
Obserwacja uczniów w celu rozpoznania
Szczegółowych uzdolnień
Trudności w uczeniu się
Dbanie o realizacje obowiązku szkolnego
Zadania pozaszkolne jeśli trudność nie została rozwiązana u dziecka
Dyrektor występuje do publicznej poradni z wnioskiem o przeprowadzenie diagnozy i wskazanie sposobu rozwiązania problemu
Wniosek o przeprowadzenie zawiera informacje o
Rozpoznanych indywidualnych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych, możliwości psychofizycznych i potencjał rozwojowy
Wnioskach dot. dalszych działań mających na celu poprawę funkcjonowania
Występujących trudnościach w funkcjonowaniu ucznia
Działaniach nauczycieli w celu poprawy funkcjonowania ucznia, formach pomocy psychologiczno-pedagogiczną, okresie udzielania oraz efektach podjętych działań i udzielanej pomocy
Zadania szkolne jeśli wystąpi trudność u dziecka
Wychowawcy
Wspierają nauczycieli obowiązkowych zajęć edukacyjnych w dostosowaniu i sposobów metod i możliwości ucznia
Pedagodzy
Planują pomoc psychologiczno-pedagogiczną współpracują z rodzicami lub pełnoletnimi uczniami
Oceniają efektywność pomocy, formułują wnioski dot. dalszych działań
Nauczyciele
Dyrektor
Dyrektor placówki ustala formy udzielenia tej pomocy, okres wymiar godzin; uwzględnia się wymiar godzin dla poszczególnych form
Dyrektor może wyznaczyć inną osobę, której zadaniem będzie planowanie i koordynowanie udzielania pomoc
Działanie przeciwko niedostosowaniu społecznego
Dbanie o zapewnienie dożywienia uczniom z rodzin posiadającym trudne warunki
Wnioskowanie o skierowanie spraw uczniów z rodzin zaniedbanych środowiskowo do odpowiednich sądów dla nieletnich
Zapewnienie miejsca w świetlicy lub w internacie uczniom wymagającym szczególnej opieki wychowawczej
Wnioskowanie o skierowanie spraw uczniów osieroconych i opuszczonych do placówek opieki
Organizowanie opieki i pomocy materialnej uczniom wymagającym szczególnej opieki wychowawczej