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學習動機的輔導 (行為論(獎賞與懲罰 (時機, 機會均等, 獎勵能激發動機, 規則明確, 善用回饋, 避免過度使用), 人本主義…
學習動機的輔導
行為論(獎賞與懲罰
時機
機會均等
獎勵能激發動機
規則明確
善用回饋
避免過度使用
人本主義
提供鷹架，促進勝任感
降低控制，促進自主性
滿足基本需求，促進關聯感
社會認知論
學習自我調整
營造適當的課堂環境
增進自我效能
認知論
增進信心
改變能力信念
改善自我設限
歸因訓練
瞭解目標導向
貫徹執行
設定目標
有挑戰性
明確
設定近程目標